СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методы социального развития
Содержание
- 1. Методы социального развития
- 2. Социальное развитие (социализация) процесс усвоения и
- 3. Трудовые навыки
- 4. Знания
- 5. Нормы, ценности, традиции, правила
- 6. Социальные качества личности
- 7. УРОВНИ ПРИБЛИЖЕННОСТИПЕРВЫЙ – родителиВТОРОЙ – воспитателиТРЕТИЙ – взрослыеЧЕТВЕРТЫЙ – жители других стран, городов
- 8. Основные принципы организации процесса социального воспитания индивидуальная
- 9. Социальное развитие – это процесс передачи и
- 10. Идентификация ребенка в дошкольном возрасте Видовая (ребенок
- 11. Основные подходы общенаучного уровня методологии педагогики. АксеологическийКультурологическийГуманистическийАнтропологическийСинергетическийПолисубъектныйСистемно-структурныйКомплексныйДеятельностный.Средовой подход .
- 12. Социальное развитие представляет собой последовательный, многоаспектный процесс
- 13. Дошкольный возраст являетсят сензитивным периодом в социальном развитии человека;
- 14. Социальное развитие детей дошкольного возраста осуществляется в
Социальное развитие (социализация) процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений.
Слайд 2Социальное развитие (социализация) процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для
его включения в систему общественных отношений.
Слайд 7УРОВНИ ПРИБЛИЖЕННОСТИ
ПЕРВЫЙ – родители
ВТОРОЙ – воспитатели
ТРЕТИЙ – взрослые
ЧЕТВЕРТЫЙ – жители других
стран, городов
Слайд 8Основные принципы организации процесса социального воспитания
индивидуальная помощь в ликвидации конфликтных и
критических ситуаций в социальном взаимодействии личности, ценностном становлении ее жизненных отношений;
воспитание в человеке способностей и потребностей открывать и творить самого себя в основных формах человеческой деятельности; развитие способности познавать себя в единстве с миром, в диалоге с ним;
развитие способности самоопределения, самоактуализации на основе воспроизведения, освоения, присвоения культурного опыта саморазвития человечества;
становление потребности и способности общения с миром на основе гуманистических ценностей и идеалов, прав свободного человека.
воспитание в человеке способностей и потребностей открывать и творить самого себя в основных формах человеческой деятельности; развитие способности познавать себя в единстве с миром, в диалоге с ним;
развитие способности самоопределения, самоактуализации на основе воспроизведения, освоения, присвоения культурного опыта саморазвития человечества;
становление потребности и способности общения с миром на основе гуманистических ценностей и идеалов, прав свободного человека.
Слайд 9Социальное развитие – это процесс передачи и дальнейшего развития человеком социокультурного
опыта, накопленного человечеством.
Культурные навыки
Специфические знания
Ролевое поведение
Социальные качества
Слайд 10Идентификация ребенка в дошкольном возрасте
Видовая (ребенок — человек).
Родовая (ребенок —
член семьи).
Половая (ребенок — носитель половой сущности) .
Национальная (ребенок — носитель национальных особенностей).
Этническая (ребенок — представитель народа).
Правовая (ребенок — представитель правового государства).
Половая (ребенок — носитель половой сущности) .
Национальная (ребенок — носитель национальных особенностей).
Этническая (ребенок — представитель народа).
Правовая (ребенок — представитель правового государства).
Слайд 11Основные подходы общенаучного уровня методологии педагогики.
Аксеологический
Культурологический
Гуманистический
Антропологический
Синергетический
Полисубъектный
Системно-структурный
Комплексный
Деятельностный.
Средовой подход .
Слайд 12Социальное развитие представляет собой последовательный, многоаспектный процесс и результат социализации-индивидуализации, в
ходе которого осуществляется приобщение человека к «всеобщему социальному» и постоянное открытие, утверждение себя как субъекта социальной культуры;
Слайд 14 Социальное развитие детей дошкольного возраста осуществляется в актуальной разнонаправленной деятельности по
освоению предметного мира и мира отношений между людьми.
