Презентация, доклад на тему Методы и приёмы работы с текстом на уроках русского языка для детей с ОВЗ в начальной школе.

детей с ОВЗ в начальной школе.

лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

2 – на начало обучения ребенка очевидны задержки развития.

к учащимся во время объяснения задания.
Перемена видов деятельности
подготовка учащихся к перемене вида деятельности
чередование занятий и физкультурных пауз
предоставление дополнительного времени для завершения задания
предоставление дополнительного времени для сдачи домашнего задания.

пропущенными словами/предложениями
дополнение печатных материалов видеоматериалами
обеспечение учащихся печатными копиями заданий, написанных на доске.
Индивидуальное оценивание ответов учащихся с ОВЗ
использование индивидуальной шкалы оценок в соответствии с успехами и затраченными усилиями
ежедневная оценка с целью выведения четвертной отметки
разрешение переделать задание, с которым он не справился
оценка переделанных работ
использование системы оценок достижений учащихся.

отличия"
3. "Сравни. Найди общее"
4. "Установи аналогию" ( "Измени по образцу")
5. "Продолжи фразу"
6. "Выбери правильный вариант"
7." Найди ошибку"

лучшее")
10. "Найди пару" ("Сгруппируй")
11. "Ассоциации"
12. "Раскрой тайну"
13. "Установи связь"
14. "Запомни.

("Восстанови справедливость")
20. "Шифровальщики" ( "Расшифруй или зашифруй слово,тему,фразу")

это село?

об учении

ползёт,
Иголочки везёт. ( Ёжик )

на носу ? (Очки)
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.   ( Бабочка)
 

Родину стоит горой.
2.     Смелость города берёт.
1.     Большой говорун – плохой работник.
2.     Тогда пляши, когда играют.
3.     Утро вечера мудренее.
4.     Беда ум родит.
5.     У страха глаза велики.
6.     Незнайка лежит, а Знайка далеко бежит.

Терпенье и труд всё перетрут.
3.     Всяк кузнец своего счастья.
4.     Повторенье – мать ученья.

боец
торопиться лошадь
смелый раньше
прежде дом
конь спешить
солдат храбрый

…
Яркое, теплое, лучистое— ...
Новая, интересная, библиотечная — ...

в озере, потому что вода в нем была мутная и грязная.

лента, мяч, бежать, дом

дверь.

овощиа теперь растут. В огороде выросло много моркови. Под Москвой не разводили, а теперь разводят. Вешал Ваня по полю, да вдруг остановился. Грачи вьютгнезда на деревьях. На новогодней елке висело много игрушек. Охотник вече­ром с охоты…».

одинаковый корень – это родственные слова