ФГОС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методика проектирование современного учебного занятия в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС..
Содержание
- 1. Методика проектирование современного учебного занятия в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС..
- 2. Модели современного занятияТриединая цель урокаПлан- конспектПреобладающая фронтальная
- 3. Методические ресурсыФормыТехнологииСодержаниеМетодыПриемы
- 4. I этап. Организация класса (орг.момент)II этап. Актуализация
- 5. 1.Организационный момент.Цель: включение учащихся в деятельность на
- 6. II. Актуализация знаний.Цель: - повторение изученного материала,
- 7. III. Постановка учебной задачи.Цель: обсуждаем затруднения («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»). ФГОС
- 8. IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода
- 9. V. Первичное закрепление. Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала.ФГОС
- 10. VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
- 11. VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.ФГОС
- 12. VIII.Рефлексия деятельности (итог урока).Цель: осознание учащимися своей
- 13. Слайд 13
- 14. Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко.Читать,
Модели современного занятияТриединая цель урокаПлан- конспектПреобладающая фронтальная форма обученияМетоды и приемы обученияТипы уроков Развивающая деятельностнаякомпонентыКлючевые и базовые компетентностиПроектирование урокаРазнообразные формы обученияТехнологическая карта урокаПрактический опыт деятельности
Слайд 1Методика проектирования современного учебного занятия в начальной школе в соответствии с требованиями
Слайд 2Модели современного занятия
Триединая цель урока
План- конспект
Преобладающая фронтальная форма обучения
Методы и приемы
обучения
Типы уроков
Типы уроков
Развивающая
деятельностная
компоненты
Ключевые и базовые компетентности
Проектирование урока
Разнообразные формы обучения
Технологическая карта урока
Практический опыт деятельности
Слайд 4I этап. Организация класса (орг.момент)
II этап. Актуализация ранее усвоенных знаний и
умений (повторение)
III этап. Формирование новых знаний и умений (постановка учебной задачи).
IV этап. Открытие нового знания.
V этап. Первичное закрепление.
VI этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль .
VII этап. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
VII этап. Рефлексия деятельности ( итог урока).
III этап. Формирование новых знаний и умений (постановка учебной задачи).
IV этап. Открытие нового знания.
V этап. Первичное закрепление.
VI этап. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль .
VII этап. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
VII этап. Рефлексия деятельности ( итог урока).
Структура урока в начальных классах
Слайд 51.Организационный момент.
Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу,
потому что могу».
• 1-2 минуты
• У учащихся должна возникает положительная эмоциональная направленность;
• включение детей в деятельность;
• выделение содержательной области.
• 1-2 минуты
• У учащихся должна возникает положительная эмоциональная направленность;
• включение детей в деятельность;
• выделение содержательной области.
ФГОС
Слайд 6
II. Актуализация знаний.
Цель:
- повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового
знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.
Возникновение проблемной ситуации.
Возникновение проблемной ситуации.
ФГОС
Слайд 7III. Постановка учебной задачи.
Цель: обсуждаем затруднения
(«Почему возникли затруднения?»,
«Чего мы
ещё не знаем?»).
ФГОС
Слайд 8IV. «Открытие нового знания»
(построение проекта выхода из затруднения).
Цель: решение
УЗ (устных задач) и обсуждение проекта её решения.
ФГОС
Слайд 9V. Первичное закрепление.
Цель: проговаривание нового знания, запись в виде опорного
сигнала.
ФГОС
Слайд 10VI. Самостоятельная работа с самопроверкой
по эталону.
Самоанализ и самоконтроль
Цель:
каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.
ФГОС
Слайд 12VIII.Рефлексия деятельности
(итог урока).
Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка
результатов деятельности своей и всего класса.
ФГОС
Слайд 14Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать, писать учили:
«Даёт корова
молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаю вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Терпенья вам и творческих успехов
В такие непростые наши дни!
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаю вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Терпенья вам и творческих успехов
В такие непростые наши дни!
