Валерьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методические рекомедации + презентация на тему Метод проектов в начальной школе
Содержание
- 1. Методические рекомедации + презентация на тему Метод проектов в начальной школе
- 2. Основные цели, которые ставит педагог для
- 3. Этапы проектаЦелеполагание: педагог помогает ребенку выбрать наиболее
- 4. Типы проектовисследовательско-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты
- 5. Примерный план работы учителя по подготовке
- 6. Плюсы и минусы метода проектов в
- 7. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 8. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 9. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 10. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 11. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 12. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 13. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 14. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 15. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 16. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 17. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 18. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 19. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 20. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 21. Варианты проектных работ, которые выполнили мои дети в 1-ом классе «Азбука в загадках»
- 22. Спасибо за снимание!
Основные цели, которые ставит педагог для организации проектной деятельности учащихся младших классов:- активизация проектной деятельности учащихся;- формирование умений сотрудничества, действий планирования, анализа, контрольно- оценочных действий учащихся (самоконтроля и оценки (самооценки);- развитие творческих способностей учащихся не
Слайд 1Метод проектов в начальной школе
Подготовила учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №24»
Иванова Юлия
Слайд 2Основные цели, которые ставит педагог для организации проектной деятельности учащихся младших
классов:
- активизация проектной деятельности учащихся;
- формирование умений сотрудничества, действий планирования, анализа, контрольно- оценочных действий учащихся (самоконтроля и оценки (самооценки);
- развитие творческих способностей учащихся не только в учебное время (на уроках), но и через спектр практически направленных мероприятий во внеурочной деятельности, самостоятельности, организованности, умение пользоваться источниками для углубления знаний в соответствии с выбранной темой.
Слайд 3Этапы проекта
Целеполагание: педагог помогает ребенку выбрать наиболее актуальную и посильную для
него задачу на определенный отрезок времени.
Разработка проекта – план деятельности по достижению цели:- к кому обратиться за помощью;- в каких источниках можно найти информацию;- какие предметы использовать (принадлежности, оборудование);-с какими предметами научиться работать для достижения цели;
Выполнение проекта – практическая часть.
Подведение итогов – определение задач для новых проектов.
Разработка проекта – план деятельности по достижению цели:- к кому обратиться за помощью;- в каких источниках можно найти информацию;- какие предметы использовать (принадлежности, оборудование);-с какими предметами научиться работать для достижения цели;
Выполнение проекта – практическая часть.
Подведение итогов – определение задач для новых проектов.
Слайд 4Типы проектов
исследовательско-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет,
драматизации, детского дизайна;
ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);
информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн класса, витражи и др.);
творческие (оформление результата в виде урока, внеклассного мероприятия, предметной недели и т.д.)
ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы);
информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн класса, витражи и др.);
творческие (оформление результата в виде урока, внеклассного мероприятия, предметной недели и т.д.)
Слайд 5 Примерный план работы учителя по подготовке проекта:
На основе изученных проблем
детей поставка цели проекта.
Разработка плана движения к цели (обсуждение плана движения к реализации проекта с родителями).
Привлечение специалистов (библиотекарь, социальный педагог и др.) к осуществлению соответствующих разделов проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Сбор, накопление материала.
Включение в план-схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.
Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения.
Презентация проекта, открытое занятие.
Разработка плана движения к цели (обсуждение плана движения к реализации проекта с родителями).
Привлечение специалистов (библиотекарь, социальный педагог и др.) к осуществлению соответствующих разделов проекта.
Составление плана-схемы проекта.
Сбор, накопление материала.
Включение в план-схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.
Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения.
Презентация проекта, открытое занятие.
Слайд 6 Плюсы и минусы метода проектов в начальной школе
Плюсы проектной деятельности:
+
навыки самообразования и самоконтроля;
+ моделируется реальная технологическая цепочка: задача-результат;
+ навыки групповой деятельности;
+ индивидуальный подход;
+ интерес к познавательной деятельности
Минусы проектной деятельности:
- возрастает нагрузка на учителя;
- ученик часто попадает в стрессовую ситуацию (переоценка возможностей, технические накладки);
- психологические коммуникативные проблемы;
- проблема субъективной оценки.
+ моделируется реальная технологическая цепочка: задача-результат;
+ навыки групповой деятельности;
+ индивидуальный подход;
+ интерес к познавательной деятельности
Минусы проектной деятельности:
- возрастает нагрузка на учителя;
- ученик часто попадает в стрессовую ситуацию (переоценка возможностей, технические накладки);
- психологические коммуникативные проблемы;
- проблема субъективной оценки.
![Презентация по обучению грамоте : Буквы н, Н, звуки [н], [н’] (1 класс)](/img/tmb/1/40396/5bde4039b0994e7000cfdc5bc06421a6-800x.jpg)
