Презентация, доклад на тему Методическая разработка раздела программы по окружающему миру 2 класс

П. Шнитникова Методическая разработка по окружающему миру раздела «Кто ты такой» 2 класс Выполнила учитель начальных классов Крайнова Елена Евгеньевна 2013 год

Prezentacii.com

материала
Принцип отбора содержания
Ожидаемые результаты
Образовательные технологии
Основные методы и приемы организации деятельности обучающихся
Результаты применения методик и технологий обучения
Поурочное планирование по разделу
Проект урока
Литература
Приложение

Prezentacii.com

человеке как части живой природы.
Задачи:
Обучающие: познакомить учащихся с особенностями разных органов чувств, с правилами здорового образа жизни, с правилами организации учебной и досуговой деятельности, с правилами разумного питания, с системой закаливания организма.
Развивающие: развивать познавательную активность учащихся, речь, память, мышление, внимание.
Воспитательные: воспитывать в детях стремление вести здоровый образ жизни.

деятельности

уделено вопросам сохранения здоровья.
Материал небольшой по объёму и изложен в доступной форме.
Развивает любознательность, мышление, интерес, творческий подход к изучению нового материала.
Воспитывает в детях стремление вести здоровый образ жизни.

особенности разных органов чувств.
Сопоставлять орган чувств с выполняемой им функцией.
Анализировать режим дня, рассказывать о его значении в жизни.
Характеризовать значение и особенности физической культуры, закаливания, правильного питания.
Реализовывать в учебных, игровых и житейских ситуациях правила поведения при возникающих опасностях.

с таблицами.
Сюжетно-ролевые игры.
Составление памятки.
Физические упражнения.
Опыты.
Работа в парах.
Работа с рубриками «Картинная галерея», «Этот удивительный мир», «Смешинки».

состоит пища.
Раздел программы: Кто ты такой.
Программа: «Начальная школа XXI века». Окружающий мир. Н. Ф. Виноградова.
Технология проблемно-поискового урока.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цель урока: Создать условия для формирования понятий: питание, пища, правила разумного питания; гигиена питания; состав пищи.
Задачи:
Предметные:
1. Развивать в детях чувство необходимости сохранения физического здоровья.
2. Способствовать формированию мотивации соблюдения гигиенического поведения детей.

2.Способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух, развивать умение делать выводы, переключать внимание.
Личностные:
1.Организовать обмен содержанием субъективного опыта между учениками.
2.Общение с учениками выстраивать на принципах сотрудничества. Организовать атмосферу включённости каждого ученика в работу класса.
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества - договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; взаимодействие - строить монологическое высказывание.
Средства обучения: Учебник «Окружающий мир» для 2 класса начальной школы в двух частях. Часть 1. Н. Ф. Виноградова, М., Вентана – Граф, 2012.
Рабочая тетрадь по окружающему миру для 2 класса начальной школы в двух частях. Часть 1. Н. Ф. Виноградова, М., Вентана – Граф, 2012.
Формы организации: фронтальная, индивидуальная, коллективная.
Методы и приёмы обучения: словесные: объяснение, работа с книгой; наглядные: применение технических средств, таблиц; практические: выполнение упражнений в тетради, опыт; игра.
Оборудование: рисунки, карточки с заданиями, презентация «Здоровье и питание», материал для опыта.

мин)
IV. Изучение нового материала (15 мин)
1. Составление схемы «Для чего человеку нужно питание».
2. Игра «Едим – не едим»
3. Практическая работа «Состав пищи и ее функции».
4. Работа с учебником.
5. Историческая справка.
V. Закрепление нового материала (10 мин)
VI. Итог урока (3 мин)

мир: методика обучения / Н. Ф. Виноградова. – М.: Вентана – Граф, 2010.
Виноградова Н. Ф. Окружающий мир: программа 1 – 4 классы / Н. Ф. Виноградова. – М.: Вентана – Граф, 2012.
Виноградова Н. Ф. Окружающий мир: 2 класс: учебник для учащихся образовательных учреждений: в 2 ч. / Н. Ф. Виноградова. – М.: Вентана – Граф, 2012.
Цифровые образовательные ресурсы.