классов
МБОУ Любучанская СОШ
2018г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Медиативный подход в работе учителя начальных классов
Содержание
- 1. Медиативный подход в работе учителя начальных классов
- 2. Медиация . Принципы медиации Медиация -
- 3. В начальной школеМедиация может быть использована для
- 4. Презентация сторонУчитель (медиатор) Является активным слушателем; задаёт
- 5. Дискуссия Учитель (медиатор)По окончании презентации сторон учитель-медиатор
- 6. Примирение сторонУчитель (медиатор)Медиатор помогает сторонам в случае
Медиация . Принципы медиации Медиация - способ урегулирования разногласий при содействии медиатора (нейтрального посредника), который помогает сторонам выработать определенное соглашение по спору. ДобровольностьКонфиденциальностьОткрытость и прозрачностьВзаимоуважение и равенствоСотрудничествоОтветственность
Слайд 2Медиация . Принципы медиации
Медиация - способ урегулирования разногласий при
содействии медиатора (нейтрального посредника), который помогает сторонам выработать определенное соглашение по спору.
Добровольность
Конфиденциальность
Открытость и прозрачность
Взаимоуважение и равенство
Сотрудничество
Ответственность
Добровольность
Конфиденциальность
Открытость и прозрачность
Взаимоуважение и равенство
Сотрудничество
Ответственность
Слайд 3В начальной школе
Медиация может быть использована для урегулирования конфликтов, возникающих в
случаях обзываний, распускания слухов, угроз, ссор, а также порчи или кражи личного имущества, потасовок и драк.
Слайд 4Презентация сторон
Учитель (медиатор)
Является активным слушателем; задаёт уточняющие вопросы:
Расскажите, что произошло?
Зачем
ты это сделал?
Как бы ты поступил в этой ситуации?
Почему для тебя это важно?
Обеспечивает необходимый порядок
Кратко без агрессии и эмоций пересказывает услышанное , избегая оценок и сглаживая все острые углы: Правильно я тебя поняла…?
Как бы ты поступил в этой ситуации?
Почему для тебя это важно?
Обеспечивает необходимый порядок
Кратко без агрессии и эмоций пересказывает услышанное , избегая оценок и сглаживая все острые углы: Правильно я тебя поняла…?
Стороны спора
Каждая сторона рассказывает о своём видении ситуации (нельзя перебивать презентующую сторону);
Слайд 5Дискуссия
Учитель (медиатор)
По окончании презентации сторон учитель-медиатор предлагает сторонам обменяться мнениями
по поводу услышанного, высказать имеющиеся замечания.
Во время проведения дискуссии проявляются моменты, по которым сторонам предстоит прийти к согласию
Во время проведения дискуссии проявляются моменты, по которым сторонам предстоит прийти к согласию
Стороны спора
Конструктивный диалог
Слайд 6Примирение сторон
Учитель (медиатор)
Медиатор помогает сторонам в случае необходимости услышать друг друга,
увидеть то положительное, что есть в предложении каждого из них, прийти к новому, удовлетворяющему обе стороны, решению.
Стороны спора
Стороны обмениваются имеющимися у них предложениями по решению спора.
Стороны оценивают своё эмоциональное состояние: стало ли им легче после примирения.
