Автор-составитель: учитель начальных классов, Кадамцева С.Г.
1 часть.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Материалы для работы на уроках математики в 3 классе, часть 1 (Школа 21 век)
Содержание
- 1. Материалы для работы на уроках математики в 3 классе, часть 1 (Школа 21 век)
- 2. Ц е л ь : 1. Закрепить
- 3. Тысяча (1часть).
- 4. III. Умножение и деление на однозначное число
- 5. I.Тысяча.Определение порядка выполнения действий в числовых
- 6. 3. Верно ли расставлен порядок действий?
- 7. 4. Выбери для себя задание и выполни его.
- 8. 2) Практическая работа с величинами.Отыщи точки, которые
- 9. 2. Отыщи ломаные линии.3. Отыщи треугольник, четырёхугольники, пятиугольник.а, б Треугольник-Четырёхугольники-Пятиугольник-41,2,35
- 10. 4. Переложи 2 палочки так, чтобы образовалось
- 11. 3) Задания для самостоятельной работы.1. 2.
- 12. 3.проверка
- 13. 4.
- 14. Слайд 14
Ц е л ь : 1. Закрепить навыки при выполнении устных и письменных вычислений в пределах 1000.2. Развивать умения в применении правила выполнения порядка действий в выражениях со скобками и без скобок.3. Совершенствовать навыки в решении
Слайд 1Материалы для работы
на уроках математики
(3 КЛАСС)
К ПРОГРАММЕ "ШКОЛА XXI
ВЕК"
Слайд 2Ц е л ь :
1. Закрепить навыки при выполнении устных
и письменных вычислений в пределах 1000.
2. Развивать умения в применении правила выполнения порядка действий в выражениях со скобками и без скобок.
3. Совершенствовать навыки в решении уравнений и неравенств, использовать уравнения и неравенства для решения несложных арифметических задач.
4. Расширять навык работы с геометрическим материалом, величинами.
5. Закрепить умение решать арифметические текстовые задачи в различных комбинациях.
Слайд 3 Тысяча (1часть).
1) Определение порядка выполнения
действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.
2) Практическая работа с величинами.
3) Задания для самостоятельной работы (разноуровневые).
4) Тест.
2) Практическая работа с величинами.
3) Задания для самостоятельной работы (разноуровневые).
4) Тест.
Уравнения и неравенства (2 часть).
1) Решение уравнений и неравенств.
2) Сравнение величин.
3) Разноуровневые задания.
4) Тест.
Слайд 4III. Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000 (3
часть).
1) Письменные и устные приемы умножения и деления на однозначное число.
2) Задачи.
3) Задания для самостоятельной работы.
4) Тест.
1) Письменные и устные приемы умножения и деления на однозначное число.
2) Задачи.
3) Задания для самостоятельной работы.
4) Тест.
Слайд 5I.Тысяча.
Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками
и без скобок.
В каких выражениях можно убрать скобки? Запиши их после упрощения.
☺
☺
☺
Слайд 6 3. Верно ли расставлен порядок действий?
3 1
2 3 2 1
4 · (8-1)+3 20 – 3 + 30 : 5
1 3 2 1 3 2 4
5 · 3 - 4 · 2 27 : 9 + 7 · 9 - 2
4 · (8-1)+3 20 – 3 + 30 : 5
1 3 2 1 3 2 4
5 · 3 - 4 · 2 27 : 9 + 7 · 9 - 2
1 3 2 1 3 2 4
5 · 3 - 4 · 2 27 : 9 + 7 · 9 - 2
3 1 2 1 3 2 2 1 3
а - в · с : d a · в – с : d d + а : с – в
1 3 4 2 1 3 2 1 2 3
е · k – а + в : с (а - в)+ с · е (е+а) : с - в
2. Обозначь порядок действий.
а-в ·с:d a ·в-с:d d+а:с-в
е ·k-а+в:с (а-в)+с ·е (е+а):с-в
Слайд 82) Практическая работа с величинами.
Отыщи точки, которые лежат:
а) на
сторонах квадрата,
б) внутри квадрата,
в) снаружи квадрата.
б) внутри квадрата,
в) снаружи квадрата.
Слайд 92. Отыщи ломаные линии.
3. Отыщи треугольник, четырёхугольники, пятиугольник.
а, б
Треугольник-
Четырёхугольники-
Пятиугольник-
4
1,2,3
5
Слайд 104. Переложи 2 палочки так, чтобы образовалось 5 равных квадратов.
5. Найди
периметр и площадь прямоугольника.
*Начерти прямоугольник, периметр которого равен периметру данного.
