Архиповой О.В.
Дзержинск 2020г
МАСТЕР- КЛАСС НА ТЕМУ:
Стимулирование познавательной активности детей дошкольного возраста через практическую деятельность и диалог с помощью смоделированной ситуации используя кейс-метод.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему МАСТЕР- КЛАСС НА ТЕМУ: Стимулирование познавательной активности детей дошкольного возраста через практическую деятельность и диалог с помощью смоделированной ситуации используя кейс-метод.
Содержание
- 1. МАСТЕР- КЛАСС НА ТЕМУ: Стимулирование познавательной активности детей дошкольного возраста через практическую деятельность и диалог с помощью смоделированной ситуации используя кейс-метод.
- 2. Кейс-технология произошло от латинского «casus» - запутанный,
- 3. Кейс – метод развивает практические умениясоциальные умения формирует
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. ШЕСТЬ ПРИЗНАКОВ ХОРОШЕГО КЕЙСА1. Соответствует поставленной цели. 2.
Кейс-технология произошло от латинского «casus» - запутанный, необычный случай; а также от английского «case» - портфель, чемоданчик.Родиной метода case - study являются США, а именно Школа бизнеса Гарвардского университета.Работа с кейсами в рамках учебного процесса известна в
Слайд 1ГОРОДСКОЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
«ИСКУССТВО БЫТЬ В ПРОФЕССИИ»
Воспитателя МБДОУ
« Детский
сад №20»
Архиповой О.В.
Архиповой О.В.
Слайд 2Кейс-технология произошло от латинского «casus» - запутанный, необычный случай; а также от
английского «case» - портфель, чемоданчик.
Родиной метода case - study являются США, а именно Школа бизнеса Гарвардского университета.
Работа с кейсами в рамках учебного процесса известна в мире с 1908 г.
В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.
Родиной метода case - study являются США, а именно Школа бизнеса Гарвардского университета.
Работа с кейсами в рамках учебного процесса известна в мире с 1908 г.
В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.
Слайд 3Кейс – метод развивает
практические умения
социальные умения
формирует навыки коммуникативного
взаимодействия
умственные,
сенсорные и речевые способности.
аналитические умения: классифицировать, анализировать, представлять свой взгляд на решение проблемы
Слайд 9ШЕСТЬ ПРИЗНАКОВ ХОРОШЕГО КЕЙСА
1. Соответствует поставленной цели.
2. Учитывает возрастные и индивидуальные
особенности детей.
3. Является актуальным и интересным детям.
4. Развивает когнитивные навыки, воображение, креативное мышление.
5. Провоцирует дискуссию.
6. Имеет несколько решений.
3. Является актуальным и интересным детям.
4. Развивает когнитивные навыки, воображение, креативное мышление.
5. Провоцирует дискуссию.
6. Имеет несколько решений.
