Презентация, доклад на тему Мастер-класс Мнемотехника как средство мотивации речевой активности дошкольников

«мнемоника» ввел Пифагор Самссонский в 6 веке до н.э.
Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике принадлежат перу Цицерона и Квинтиллиана (86-82 г. До н.э.)

Понятие мнемотехника происходит от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания









Мнемозина –
древнегреческая
богиня памяти,
мать девяти муз

записи в мозг связей между зрительными образами, обозначающими значимые элементы запоминаемой информации

Что можно запомнить используя мнемотехнику?
- Последовательность из 200 цифр
- Список из 100 телефонных номеров
- от 50-100 иностранных слов за час
- Последовательность расположения карт в нескольких колодах
- Сборник анекдотов и т.д.

Этапы мнемонического запоминания

ассоциация)
Буквенный код
Метод римской комнаты
Система Шед
Метод взаимодействия всех ощущений
Метод ключевых слов
Метод пространственного маркирования

- Персидский царь Кир знал по имени каждого солдата своей огромной армии
- Римский философ Сенека мог безошибочно повторить до 2000не связанных между собой слов
- Выдающиеся шахматные гроссмейстеры, как правило, помнят все сыгранные ими - турниры
- Математик Леонард Эйлер знал на память 6 степеней всех чисел от 1 до 100
- Китайская телефонистка из Харбина помнила15000 телефонных номеров
- Двадцатитрехлетний индиец С.Махедеван, студен психолог, за 3 часа и 39 минут запомнил и повторил наизусть 31811 цифр

клипового мышления?
- ускорение темпов жизни
- возрастание объема информационного потока
- увеличение разнообразия поступающей информации
- необходимость быстро перерабатывать большое количество информации

Клиповое мышление

тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно – образная память. Чаще всего запоминание происходит непроизвольно, просто потому, что какой- то предмет или явление попали в поле зрения ребенка. Если же он будет пытаться выучить и запомнить то, что не подкреплено наглядной картинкой, нечто абстрактное, то на успех рассчитывать не стоит. Мнемотехника для дошкольника как раз помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность.

представлений

Разучивание стихотворений,
скороговорок, чистоговорок.

Отгадывание загадок

Обучение грамоте (запоминание букв, правил)

Запоминание материала по лексическим темам

и среднего дошкольного возраста нужно давать цветные мнемокарточки, мнемодорожки и мнемосхемы
Для детей старшего и подготовительного к школе возраста используют черно-белые схематичные изображения
Чем старше ребенок, тем схематичнее должно быть изображение и один символ должен обозначать все больший смысловой отрезок (для подготовительного возраста – символ может обозначать часть текса, несколько строк стихотворения.)

части, объединять,
систематизировать)
Развитие логики
Развитие образного мышления
Умение размышлять, рассуждать
Развитие смекалки
Умение воспроизводить информацию графически