«Детский сад № 8 «Солнышко»
Иванова А.Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Квест игры в ДОУ
Содержание
- 1. Квест игры в ДОУ
- 2. Слайд 2
- 3. ФГОС ДО п.1.2 (4)
- 4. Квест-значениеОт (англ. quest) - вопрос, или (англ. adventure game) - приключенческая играКлючевые направленияИскатьНаходитьРазговариватьРешать
- 5. Классификация
- 6. Формы проведенияСоревнованияПроектыИсследованияЭкспериментыПоиск «Сокровищ»РасследованияПомощь героямПутешествияПриключения по мотивам художественных произведений
- 7. Требования к сценариюПервая задача простаяСоответствие атрибутов сюжетуЗадания интересные,понятныеИндиви-дуальный подход
- 8. Мотивация - на финише ПРИЗ
- 9. Критерии качества КВЕСТАБезопасностьОригинальностьЛогичностьЦелостностьПодчинённость сюжетуИгровая интрига
- 10. Алгоритм создания квест-игрыОпределить возрастные требованияСформулировать цель =
- 11. рефлексияВопросы «Что нового узнали?» «Что было интересно?»
- 12. Преимущества квест-игрДети естественным образом активизируются Развиваются все качества ребёнкаДети учатся договариваться, распределять обязанности
- 13. Варианты составления маршрутаМаршрутный лист«Волшебный» клубокКарта«Волшебный экран»Работа по станциям
- 14. Квест – новая эффективная технология
- 15. ресурсыЛитература:Комарова Т.С., Зацепина М.Б. «Интеграция в системе
ФГОС ДО п.1.2 (4) 1.2. В основе Стандарта заложены принципы: …… 4) реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской
Слайд 1Методические рекомендации по организации
КВЕСТ-игр - современных игровых технологий
Составила
воспитатель
МБДОУ
Слайд 3ФГОС ДО п.1.2 (4)
1.2. В основе Стандарта
заложены принципы: …
… 4) реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка»»
… 4) реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка»»
Слайд 4Квест-
значение
От (англ. quest) - вопрос,
или (англ. adventure game) - приключенческая игра
Ключевые направления
Искать
Находить
Разговаривать
Решать
Слайд 6Формы проведения
Соревнования
Проекты
Исследования
Эксперименты
Поиск «Сокровищ»
Расследования
Помощь героям
Путешествия
Приключения по мотивам художественных произведений
Слайд 7Требования к сценарию
Первая задача простая
Соответствие атрибутов сюжету
Задания
интересные,
понятные
Индиви-
дуальный
подход
Слайд 9Критерии качества КВЕСТА
Безопасность
Оригинальность
Логичность
Целостность
Подчинённость сюжету
Игровая интрига
Слайд 10Алгоритм создания квест-игры
Определить возрастные требования
Сформулировать цель = результат
Продумать инструкцию
Придумать игровую метафору,
интригу игры
Придумать красивое название игры
Мысленно «проиграть» всю игру
Продумать вопросы для рефлексии
Придумать красивое название игры
Мысленно «проиграть» всю игру
Продумать вопросы для рефлексии
Слайд 11рефлексия
Вопросы
«Что нового узнали?»
«Что было интересно?»
«Что вас удивило?»
«Что
было трудно?»
«Все ли у вас получилось так, как хотелось?»
«Все ли у вас получилось так, как хотелось?»
виды
Коммуникационная
Информационная
Мотивационная
Оценочная
Слайд 12Преимущества квест-игр
Дети естественным образом активизируются
Развиваются
все качества
ребёнка
Дети учатся
договариваться, распределять обязанности
Слайд 13Варианты составления маршрута
Маршрутный
лист
«Волшебный»
клубок
Карта
«Волшебный экран»
Работа по станциям
Слайд 15ресурсы
Литература:
Комарова Т.С., Зацепина М.Б. «Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада»,
Мозаика-Синтез Москва, 2014
Колесникова И.В. «Проведение игры-квеста «В поисках сокровищ» «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №2, 2015
Интернет:
http://dohcolonoc.ru/stati/10477-kvest-igra.html
http://cyberleninka.ru/article/n/igra-kvest-kak-formaobrazovatelnoy-deyatelnosti-so-starshimi-doshkolnikami
http://super-positive.ru/kvest-dlya-detey-na-ulitce/ http://linda6035.ucoz.ru/
Колесникова И.В. «Проведение игры-квеста «В поисках сокровищ» «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №2, 2015
Интернет:
http://dohcolonoc.ru/stati/10477-kvest-igra.html
http://cyberleninka.ru/article/n/igra-kvest-kak-formaobrazovatelnoy-deyatelnosti-so-starshimi-doshkolnikami
http://super-positive.ru/kvest-dlya-detey-na-ulitce/ http://linda6035.ucoz.ru/
