Презентация, доклад на тему КСО, как эффективный метод повышения мотивации учащихся

человека с человечеством. А. Петровская

большее количество детей?
Где уверенность в том, что дети , внешне принимающие активное участие на уроке, имеют знания по данному материалу?
Как сделать так, чтобы «слабый» ученик не боялся отвечать наравне с сильным?
Как сделать так, чтобы каждый ученик уходил с урока с ощущением значимости своего учебного труда?
Почему один ребёнок учиться с радостью, а другой – с безразличием? Что делать, чтобы обучение для каждого ученика было увлекательным и успешным?

учеников
Давать индивидуальное контрольное задание каждому школьнику
Назначать по завершению работы одного случайно выбранного ученика для выступления от имени всех
Наблюдать за работой группы и фиксировать, насколько активно каждый из ее членов участвует в работе

ГРУППОВАЯ РАБОТА.

Запись слов со взаимопроверкой.
Составление звуковых схем слов.
Составление схем предложений.
Работа с карточками в парах сменного состава.
Разбор слов по составу.
Работа с деформированным предложением.

Составление слов по звуковой схеме.
Составление предложений по схеме.
Проверка орфограмм.
Выбор способа проверки орфограмм.
Деление текста на логические части.
Составление плана.
Работа с деформированным текстом.

3 место Дымова Дана «4 Б» -лауреат (за высокие баллы по всем предметам) Нырова Лалина «2 Г» – 2 место Кушхов Айдамир «2 Г» -лауреат Карданова Милана «2 Г» -лауреат

охват объема знаний каждым ребенком;

проблема личной победы;

темп работы - нет времени на «подумать»;

учет личного вклада в коллективную деятельность;

внутригрупповое распределение.