Театрализованная деятельность в средней группе
Детский сад №32 "Аленький цветочек" с.Писцово
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Кружок Что за прелесть эти сказки
Содержание
- 1. Кружок Что за прелесть эти сказки
- 2. Выразительное чтение произведения, при чтении детям необходимо
- 3. Формировать умение и воспринимать, действовать в соответствии
- 4. Сказка "Лиса и заяц"
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Сказка "Курочка Ряба"
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Сказка "О глупом мышонке"
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Сказка "Репка"
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Вот и сказке конец
Выразительное чтение произведения, при чтении детям необходимо не только артистичность, сколько искренность и неподдельность чувств педагога;Беседа о прочитанном, поясняющая и выясняющая, понимание не только содержания, но и отдельных средств выразительности;Просмотр иллюстраций в детских книгах, или просто
Слайд 1Руководитель кружка- Звёздкина Надежда Сергеевна
Кружок "Что за прелесть эти сказки"
Слайд 2Выразительное чтение произведения, при чтении детям необходимо не только артистичность, сколько
искренность и неподдельность чувств педагога;
Беседа о прочитанном, поясняющая и выясняющая, понимание не только содержания, но и отдельных средств выразительности;
Просмотр иллюстраций в детских книгах, или просто картинок, подходящих к прочитанному произведению;
Учить детей передавать настроение и характер героев мимикой и движениями;
Проговаривание отдельных фрагментов. Фрагменты из произведений используются как упражнение;
Затем всё произведение разыгрывается целиком. Нельзя делить детей на «артистов» и «зрителей»(на постоянно выступающих и постоянно остающихся смотреть, как «играют» другие;
Помощь родителей в подготовке детей к театральной деятельности: помощь воспитателю в изготовлении различных театров, костюмов;
Беседа о прочитанном, поясняющая и выясняющая, понимание не только содержания, но и отдельных средств выразительности;
Просмотр иллюстраций в детских книгах, или просто картинок, подходящих к прочитанному произведению;
Учить детей передавать настроение и характер героев мимикой и движениями;
Проговаривание отдельных фрагментов. Фрагменты из произведений используются как упражнение;
Затем всё произведение разыгрывается целиком. Нельзя делить детей на «артистов» и «зрителей»(на постоянно выступающих и постоянно остающихся смотреть, как «играют» другие;
Помощь родителей в подготовке детей к театральной деятельности: помощь воспитателю в изготовлении различных театров, костюмов;
Подготовка к театрализованной деятельности
Слайд 3Формировать умение и воспринимать, действовать в соответствии текста;
Воспитывать внимание выдержку память,
воображение и фантазию;
Развивать речь;
Развивать умение разыгрывать сценки по знакомым сказкам, используя разные виды театров, элементы костюмов, используя при этом выразительные средства(интонацию, мимику, жест);
Понимать и оценивать поступки героев и выражать отношение к ним;
Понимать эмоциональное состояние окружающих людей.
Развивать речь;
Развивать умение разыгрывать сценки по знакомым сказкам, используя разные виды театров, элементы костюмов, используя при этом выразительные средства(интонацию, мимику, жест);
Понимать и оценивать поступки героев и выражать отношение к ним;
Понимать эмоциональное состояние окружающих людей.
Задачи
