Презентация, доклад на тему Консультация для воспитателей. Презентация Валеологическое содержание в детском саду

изучающая возможности наилучшей адаптации человека к условиям окружающей среды путем ведения здорового образа жизни. Мы обязаны воспитать потребность быть здоровым. Ребенок должен знать: зачем нужно быть здоровым, что нужно сделать для этого, как справиться с болезнью.

психического, нравственного и духовного состояния. Особенно это ощущают те, кто работает с ними, то есть мы, педагоги. Но с другой стороны все мы несем историческую ответственность за здоровье будущих поколений и только все вместе можем изменить ситуацию.

представляет собой единство телесного и духовного. Невозможно сохранить тело здоровым, если не совершенствовать эмоционально – волевую сферу ребёнка. Успешное решение задач валеологического воспитания возможно только при взаимодействии ДОУ, родителей, общественности
Деятельностный подход. Валеологическая культура осваивается детьми и воспитателем в процессе совместной деятельности. Не направлять детей на путь здоровья, а вести за собой.
Принцип «Не навреди!». Предусматривает использование безопасных приёмов оздоровления, апробированных и официально признанных.
Принцип гуманизма. В валеологическом воспитании признаётся самоценность личности ребёнка. Нравственными ориентирами воспитания являются общечеловеческие ценности.
Принцип альтруизма. Научился сам – научи друга.
Принцип меры. Для здоровья хорошо то, что в меру.

мотивации к ЗОЖ.
Накопление знаний о здоровье.
Становление валеологической компетентности ребёнка как готовности самостоятельно решать задачи ЗОЖ и безопасного поведения в непредвиденных ситуациях и оказания элементарной медицинской и психологической помощи.
 
Задачи валеологического воспитания должны решаться во всех видах детской деятельности: игровая, трудовая и др.

проводить со второй младшей группы один раз в месяц (в блоке «Познавательно – исследовательская деятельность»), со средней группы – интегрированная НОД по ЗОЖ и ОБЖ.
Задачи:
Формирование у детей сознания того, что человек - часть природы и общества.
Воспитание заботливого и бережного отношения к личному здоровью.
Выстраивание гармоничных отношений детей с неживой и живой природой.
Выработка навыков личной гигиены.
Закаливание детей.
Профилактика и устранение вредных привычек.
Осуществление валеологического мониторинга.
 

человек».
 
Средняя группа – информационная среда (строение человека, органы), формирование отношения к себе.
 
Старшая группа – знакомство с ОБЖ, формирование профилактического мышления, обучение саморегуляции. 

Подготовительная группа – формирование межличностных отношений.
 

настроение.  
Дружим с водой ( знакомство с умывальными принадлежностями).
Я умею одеваться. 
Что такое хорошо, что такое плохо. 
Глазки - подсказки.  
Носики – курносики. 
Микробы.  
Здоровье и болезнь. 
Средняя группа:
Как ухаживать за собой. 
.Почему я вижу.  
.Почему я слышу. 
Нос и уход за ним. 
.Приятного аппетита.
 Какая пища полезней.
 Зачем мы спим.
 Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

мы едим (органы пищеварения).
Береги зубы.
  Личная гигиена.
 Откуда берутся болезни.
Подготовительная группа:
Сохрани своё здоровье сам (закаливание).
Моё зрение. 
Работа сердца.
 Как я распознаю запахи.
Мой мозг.
Самая быстрая улитка в мире (слух).
Витамины и здоровый организм.
 Спорт – это здоровье

Например, в младшей группе формирование навыков самообслуживания, обучение пальчиковой гимнастики и др., в старшей группе – закрепление навыков самообслуживания, обучение самомассажу.

технологии.
Осуществлять личностно-ориентированный подход к детям.
Исключить стрессовые ситуации,
Сохранять благоприятный психологический климат в группе.
Использовать многовариативность форм, методов, средств.

задачи не решаются совместно с семьёй, если в ДОУ не создано сообщество «дети – родители – педагоги».

Общие родительские собрания;
Дни открытых дверей с возможностью просмотра занятий, знакомством с организацией питания, различных форм физкультурно-оздоровительной работы;
Телефон доверия;
Проведение совместных мероприятий: - спортивных олимпиад, физкультурных досугов, праздников, дней здоровья; - вечеров развлечений; - дней именинника; - витаминных и чайных столов;
Создание библиотеки для родителей;
Проведение консультаций врача, психолога, логопеда, инструктора по физкультуре;
Организация выставок «Одежда и здоровье детей», «Мир глазами детей».

определена следующими показателями:

Снижение заболеваемости.
Рост уровня физического и психического здоровья.
Повышение двигательной активности детей.
Динамика показателей физической подготовленности дошкольников.
Сознательное отношение детей к собственному здоровью и использование доступных способов его укрепления.
Общая подготовленность к обучению в школе.
Сотрудничество ДОУ с родителями в вопросе организации здорового образа жизни.

Скоро дошкольник шагнет в мир, где много опасностей. Задача занятий по валеологии – научить ребенка не бояться опасностей, а уметь остерегаться их и обходить. Надо научить детей выражать свои чувства, мысли, уважать мнение других, заботиться о здоровье и благополучии своем и чужом!!!!!