Презентация, доклад на тему Консультация для педагогов: Правовое воспитание детей дошкольного возраста

нравственные ориентации, жизнеспособность и нравственность. Дошкольное детство – наиболее благоприятный период для становления личности ребенка.

зрелых свободных личностях обладающих правовыми знаниями. Воспитать такие личности возможно лишь в условиях соблюдения правовых норм исключающих нарушение прав достоинств детей

АКТУАЛЬНОСТЬ

в соответствующей их возрасту форме с социально-правовыми нормами и правилами поведения;
- формирование у детей социальной ответственности, способности понимать и оценивать свои поступки и поступки окружающих людей;
воспитание у детей уважительного и терпимого отношения к людям независимо от их происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, пола, внешнего облика и физических недостатков;
содействие процессу формирования у детей чувства собственного достоинства, своего мнения, умений конструктивного разрешения конфликтов и споров;
воспитание уважения к достоинству и мнению другого
создание в ДОУ правового пространства ;

Основные задачи

организации взаимодействия семьи и ДОУ по вопросам правового воспитания и вовлечения родителей в право воспитательный процесс;
повышение уровня правовой защищенности детей как в ДОУ, так и в семье;
формирование у родителей понимания ответственности за ребенка, за соблюдение его прав, необходимости создания в семье взаимоотношений, основанных на понимании, заботе, ненасильственных способах общения.

дидактический материал;
- Создана необходимая предметно - развивающая среда.

вовлечения родителей в процесс правового воспитания детей;
семинары с целью разрешения теоретических и практических вопросов правовоспитательной деятельности детского сада;
- взаимопосещения педагогов открытых занятий в рамках правового воспитания;

Работа с педагогами ДОУ

по защите прав человека.
• Развивать уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия (в том числе внешнего облика, физических недостатков и пр.).
• Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово и др.).
• Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека.

Работа с детьми

сферы,
коммуникативных
Умений и навыков

Физкультурно-оздоровительная
деятельность

Сюжетно- ролевые игры, инсценировки,
дидактические игры

Беседы на этические
темы,
мини- дискуссии

дидактические игры

концерты;
беседы;
экскурсии;
чтение художественной литературы;
познавательные и развивающие игры;
- наблюдения.

Реализация задач

воспитать у ребенка чувство доверия к себе, людям, миру, чувство собственного достоинства и уверенности.
В младшем возрасте необходимо сформировать у ребенка образ взрослого человека, как справедливого, доброго защитника.
Темы ознакомления детей младшего возраста с основами правового сознания:
"Я - человек", « Мое имя», "Я и моя семья",
« Я и мои игрушки", "Я и люди на Земле",
"Я и мои права".

Младший возраст

Особенности правового воспитания с учетом возраста детей

свободами человека.
Темы ознакомления детей с основами правового сознания:
"Знакомство с Декларацией прав человека",
"Право на жизнь, свободу, семью",
"Право на жилье, пищу, личное имущество",
"Право на защиту, любовь, внимание, заботу, помощь",
"Право на медицинскую помощь и охрану здоровья",
"Защита детей",
"Право на дружбу и собственное мнение",
"Я и общество".

Старший возраст

образовательных учреждениях, какой бы высокой ни была квалификация работников дошкольного учреждения, невозможно
достигнуть поставленной цели без
постоянной поддержки и активного
участия родителей в
правовоспитательном процессе.

Работа с родителями

отчимов и мачех;
присутствие в семье больного алкоголизмом (наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы;
безработица, финансовые трудности;
постоянные супружеские конфликты;
статус беженцев, вынужденных переселенцев;
- низкий уровень культуры, образования родителей, негативные семейные традиции; нежеланный ребенок;
- умственные или физические недостатки

неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка.
Изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми).
Проблемы с обучением в связи с плохой концентрацией внимания.
- Отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле.
- Повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и др.).

На что обратить внимание

- Судорожное реагирование на поднятую руку (ребенок сжимается, как бы боясь удара).
- Чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех.
- Демонстрация "взрослого" поведения, интерес к вопросам секса уже в дошкольном возрасте.

На жалобы по поводу поведения сына (дочери) в детском саду реагируют холодно, либо очень бурно и эмоционально.
- Часто меняют детского участкового врача, переводят ребенка из одного дошкольного учреждения в другое

Поведение родителей

у ребенка дома, посмотреть, в каких условиях он живет, постараться установить контакты с семьей.
- Побеседовать с опекунами, близкими родственниками, высказать свою озабоченность его поведением в детском саду.

Что предпринять

оформлены информационные стенды «Защита прав ребенка»;
- Организуются консультации- беседы с проведением анкетирования родителей «Я и мой ребенок»;
Проводится выставка семейных работ «Мама, папа, я - счастливая семья».
Составляется социальный паспорт каждой семьи;
Организуется посещение семей с целью оценки взаимодействия взрослого с ребенком;
Проводятся родительские собрания, групповые и индивидуальные консультации по вопросам правового воспитания и ознакомления с нормативно-правовой документацией;
Организуются совместные физкультурные праздники, Дни здоровья.

людям.
Снижение уровня агрессии у детей.
Сформированность у детей собственного мнения.
Изменение подходов к разрешению конфликтов и споров.
Умение детей анализировать, отмечать нарушения в правах.
Значительно повышена правовая грамотность родителей.
В детском саду не зарегистрировано ни одного факта жестокого обращения с детьми.
Заметно снизился процент неблагополучных семей.