Подготовила: учитель начальных классов Филимонова Т.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Конспект урока русского языка во 2 классе по программе Школа России Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами
Содержание
- 1. Конспект урока русского языка во 2 классе по программе Школа России Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами
- 2. Тип урока: урок сообщения новых знанийФорма урока:
- 3. Задачи: предметные – способствовать усвоению формулировки правила,
- 4. Работа над интонацией:Мы будем разговариватьИ будем выговариватьВсе правильно и внятноЧтоб было всем понятно
- 5. Вставьте пропущенные буквы,
- 6. проБкаИрина ВАсилЬевнаОдеССаприлЕтелипОкОрмили
- 7. ФизкульминуткаА теперь ребята всталиБыстро руки вверх подняли.В
- 8. Вставьте пропущенные орфограммы (не) выст…ралг…в…рил(не) н…п…салн…п…вали(не) сл…мали(не) г…л…дализам…р…зкиКакое слово лишнее? Почему? Докажите.
- 9. Вывод по урокуНЕ С ГЛАГОЛОМ ОТДЕЛЬНО
Тип урока: урок сообщения новых знанийФорма урока: урок-практикумЦель: создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по знакомству с правописанием частицы не с глаголами.
Слайд 1Конспект урока русского языка во 2 классе по программе «Школа России»
Тема:
Правописание частицы НЕ с глаголами
Слайд 2
Тип урока: урок сообщения новых знаний
Форма урока: урок-практикум
Цель: создать условия на
уроке для организации деятельности учащихся по знакомству с правописанием частицы не с глаголами.
Слайд 3
Задачи: предметные – способствовать усвоению формулировки правила, формированию орфографической зоркости, умений
решать орфографические задачи и осуществлять орфографический самоконтроль; формированию умений решать графико-каллиграфические задачи, выработке интонационных навыков учащихся, уточнению и активизации словаря учащихся; воспитанию активного отношения к приобретаемым умениям на уроке;
Оборудование урока: учебник В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык 2 класс», индивидуальные карточки для учащихся.
Оборудование урока: учебник В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык 2 класс», индивидуальные карточки для учащихся.
Слайд 4Работа над интонацией:
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Все правильно и внятно
Чтоб было
всем понятно
Слайд 5 Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Устно проверьте. Составьте из
слов предложения.
про…ка
…рина В…сил…евна
Оде…а
Прил…тели
П…к…рмили
Слайд 7Физкульминутка
А теперь ребята встали
Быстро руки вверх подняли.
В стороны, вперед, назад.
Повернулись
вправо, влево,
Тихо сели! Вновь за дело
Тихо сели! Вновь за дело
Слайд 8Вставьте пропущенные орфограммы
(не) выст…рал
г…в…рил
(не) н…п…сал
н…п…вали
(не) сл…мали
(не) г…л…дали
зам…р…зки
Какое слово лишнее? Почему?
Докажите.
