Слайд 1 Проект «Книга - лучший друг ребят»
Подготовила: Фендрикова Елена Лаврентьевна
Воспитатель МБДОУ №1 «Солнышко»
Слайд 2
«Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание - великое дело: им
решается участь человека»
В. Г. Белинский.
Паспорт проекта:
Название: «Книга-лучший друг ребят»
Тип проекта: Познавательно-творческий, средней продолжительности.
I этап – с 06.03. 2017г. по 10.03.2017г.
II этап – с 10.03.2017г. по 06.04.2017г.
Участники проекта: дети подготовительной группы «Звездочки» МБДОУ №1 «Солнышко», воспитатели, учитель - логопед, родители.
Слайд 3Проблема: Ослабевающий интерес к художественной литературе. Как подвести к пониманию, того,
что книга является источником знаний и для создания книги необходим труд многих людей.
Актуальность:
Актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.
Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном. Чтение развивает интеллект, формирует духовно зрелую, образованную личность. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь, к книге начиная с дошкольного возраста.
Слайд 4Цель проекта: Воспитание у дошкольников потребности в общении с книгой, способствовать
стремлению получать знания через книгу.
Задачи проекта:
-Привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания и обучения детей;
- Создавать условия для формирования у детей интереса к данной теме;
- Познакомить детей с историей появления и создания книги, с профессиями людей, работающими над книгой;
-Познакомить детей с библиотекой, с правилами поведения в библиотеке; вызвать желание посещать библиотеку.
-Систематизировать знания детей о том, что книга – основной источник знаний; учить правилам общения с книгой;
- Способствовать развитию памяти, речи, внимания, коммуникативных навыков;
-Развивать познавательные, творческие способности у детей через НОД, совместное чтение, беседы, игры.
Реализация проекта:
Подготовительный этап.
Цель:
• подбор дидактического и методического оснащения проекта;
• вовлечение детей и родителей в процессе решения поставленных задач;
• разработка плана мероприятий.
Слайд 6Основной этап:
Цель: реализовать идеи проекта в ходе проведения
намеченных мероприятий,
создать систему работы в данном направлении,
предусматривающую полное взаимодействие всех педагогов ДОУ и родителей.
1.Познавательное развитие:
Тема: «Знакомство с профессией библиотекаря». Рассматривание картины « В библиотеке».
2. Тема: «Путешествие в прошлое книги».
3.Экскурсия в библиотеку ЦДК
4.Речевое развитие: Тема: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». Пересказ р.н. сказки «Лиса и журавль».
5. Тема: Пересказ рассказа «Четыре желания» К Д. Ушинский. Знакомство с творчеством писателя.
6.Художественное творчество (рисование):
Тема: « Моя любимая сказка»
7.Лепка:
Тема: Коллективная работа по сказке «Колобок», «По щучьему велению»
8.Совместная деятельность: «Закладка для книг», «Книжки-малышки»
Слайд 7
9.Беседы:
«Зачем нужны книги?», «Из чего состоит книга», «Какие бывают книги?»
10.Сюжетно
– ролевая игра: « Библиотека». « Мастерская книг».
11.Игры драматизации:
настольный театр «Теремок», «Лиса и журавль», «Лиса и заяц»
12.Трудовая деятельность:
«Книжкина больничка» – подклеивание страниц у книг.
13.Организация выставки: «Разнообразный мир книг»
14.Литературный досуг: «Сказочный сундучок»
Развлечение: «Книга – твой лучший друг»
Слайд 8Работа с родителями:
1.Совместное составление описательного рассказа с родителями на тему: «
Мой любимый сказочный герой».
2.Совместное оформление книжки-самоделки на тему: «Загадки», «Сказки», совместное рисование иллюстрации к пословице с числами.
3.Рекомендовать каждой семье: организовать вечера семейного чтения; +записаться в библиотеку.
4.Печатная информация для родителей: «Как научить ребёнка любить книги», «Зачем читать книги?», «Сказки на ночь», «Как учить стихи».
5. Организовать мини библиотеку для родителей «Читаем дома»
Слайд 9Заключительный:
Цель: проанализировать результаты работы, обобщить опыт и оформить в виде
презентации. Наметить перспективы дальнейшей работы
Слайд 10Фотоотчёт проекта.
В группе создана предметно-развивающая среда «Библиотека»
Настольно-печатные игры, настольный театр,
театр кукол, маски для драматизаций.
Слайд 11Выставка рисунков и поделок «Вернисаж любимых сказок» Каждая работа оригинальна, выполнена
творчески, с любовью! Создана книга с детскими иллюстрациями на тему «В гостях у сказки»
Слайд 12Экскурсия в библиотеку.
Работники библиотеки радушно встретили ребят и предложили совершить
увлекательное путешествие в мир книг.
Слайд 13
Изготовление книжки-малышки.
В процессе НОД «Путешествие в прошлое книги»,
дети узнали историю книги, из чего делают книгу и из чего состоит книга.
В беседе на тему «Книги бывают книги» дети познакомились с многообразием книжного мира. Дети с увлечением готовили книжку-малышку, а затем вместе с родителями иллюстрировали книжку и готовили рассказ о своей книге.
Слайд 14 Из бесед дети узнали правила обращения с книгой. Изготовление закладок
для книг процесс творческий и увлекательный.
«Книжкина больница»
Для ребят – это и игра, и труд, и новые знания. Ремонт книг – превращается в интереснейшее дело!
Слайд 15Для родителей организована мини библиотека «Читаем дома» и предложены книги для
совместного чтения. В родительский уголок помещена информация по теме.
Слайд 16 На конечном этапе для закрепления знаний организован праздник «Книга твой
лучший друг » - дети отправились в увлекательное путешествие в «Сказочную страну» где встретились с «Королевой Книги» и показали свои знания героев сказок проявляли творчество и любознательность.
Слайд 17Вывод:
В ходе работы по проекту я пришла к выводу, что
подобные занятия, игры, продуктивная деятельность обогащают литературный багаж, расширяют знания об окружавшем мире. Я убедилась, что проводимая работа помогает детям полюбить книгу, формирует у детей желание читать и беречь книгу.
К окончанию проекта «Книга-лучший друг» дети узнали:
— о разнообразии книг, жанрах произведений;
— историю происхождения и изготовления книги;
— о профессиях библиотекаря, писателя, художника-иллюстратора;
— правила общения с книгой.
Дети стали бережнее относиться к книгам, чаще стали обращаться к книге за знаниями, рассматривать энциклопедии