Презентация, доклад на тему Исследовательский проект по социальному направлению Книга- мост в мир знаний

Автор: Полякова Светлана , ученица 4 класса

Руководитель: Кузнецова В.Г., учитель начальных классов

книги. Они не занимают много места, но, тем не менее, в них содержится целая библиотека. Книги печатного формата стали ярче, красочнее, доступней для читателя. Но, почему – же дети стали так мало читать? Как приобщить нас к чтению? Я решила провести исследование , выяснить значение чтения для человека

навык чтения.

Задачи:

выяснить значение чтения в жизни человека;
рассказать одноклассникам о пользе чтения книги.
изготовить буклет «Книга – мост в мир знаний»;

книги

что читать книги очень полезно.

Я использовала следующие методы исследования:

1. Изучение информации о книгах.
2. Анкетирование одноклассников.
3. Анализ книжных формуляров.
4. Создание буклета «Книга – мост в мир знаний».
5. Обобщение результатов.

Даля слову "книга" придается три значения:
Первое - "сшитые в один переплет листы бумаги или пергамена" (предмет).
Второе - "писание, все, что в книге содержится" (произведение).
Третье - "раздел, в письменном сочинении"(часть сочинения).
Весь основной смысл слова "книга" так или иначе, связан с ученостью, с информацией и распространением знаний.

в Месопотамии. Это были глиняные таблички, на которых заостренной палочкой наносились знаки. Каждая книга состояла из десятков или даже сотен глиняных «страниц», уложенных в деревянный ящик — древнейший книжный переплет. В Древнем Египте для письма использовались длинные ленты папируса. Текст писали черной краской, а начало каждого нового раздела выделяли красным цветом. Так появилось выражение «красная строка», которым и сейчас обозначают новую строку в начале абзаца

В Индии, например, писали на пальмовых листьях, которые потом аккуратно сшивали и заключали в деревянный переплет. В Китае до изобретения бумаги для письма использовался бамбук, в древнем Новгороде писали на бересте. Скотоводческие племена издавна применяли для письма кожи животных. Этому материалу суждена была долгая жизнь. В мировой истории малоазиатский город Пергам прославился изобретением пергамента, на котором писали около двух тысячелетий.

черпают свои знания из интернета, но древнейшим источником знаний является книга. Знание, которое нам дают книги – величайший дар человечества, без которых мы не смогли бы существовать. Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Книги окружают нас повсюду. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся затем постоянными спутниками. Книги с нами в часы отдыха, они помогают в учебе. Ведь как же интересно общаться с человеком, который умеет красиво и грамотно говорить. Увеличивается багаж знаний, словесный запас и отлично работает фантазия.

ответить на вопросы анкетирования. В опросе приняли участие все ученики класса. Опрос включал следующие вопросы:

Любите ли Вы читать?
Какой источник информации Вы предпочитаете?
Сколько времени в день Вы читаете?
Назовите своего любимого писателя или поэта;
Как Вы считаете: для чего нужны книги?
Ходите ли Вы в библиотеку?

библиотеки и брать
книги для чтения;
У 98% опрошенных ребят дома
есть детские книги
28% одноклассников скачивают книги из Интернета;
Лишь 48 % одноклассников любят в свободное время читать книги, детские журналы.
16 % одноклассников читают по принуждению
Ежедневно читают дома от 30 минут до часа все ученики класса.

исключения знают его
сказки, любят стихи об осени и зиме.
% учащихся любимыми писателями считают Н.Н.Носова, Э. Успенского

чтения;
выразительность;

Навык чтения можно улучшить.

 Для этого нужно:
следить, чтобы глаза двигались по строчке;
стараться не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его;
при чтении быть внимательным к каждому слову;
стараться понять, о чём читаешь;
читать ежедневно вслух и про себя.

стала улучшать свой навык чтения:

я стала стараться читать не менее 1 часа в день;
прежде чем начать читать, выбираю удобную позу для чтения;
убираю отвлекающие предметы, выключаю телевизор;
читая в слух, я не тороплюсь, не обращаю внимания на время;
если книга меня увлекла и хочется почитать подольше, я делаю небольшой перерыв;
читая, обращаю внимание на поступки героев, анализирую их, делаю для себя выводы;
учусь у героев хорошим манерам и хорошим поступкам.

Развивает ум. Ум человека напрямую зависит от количества книг, которые он прочел в детстве. Чем больше книжек человек услышит или прочтет сам, тем умнее он будет, когда вырастет.

Развивает мышление. При чтении человек размышляет над сюжетом, чтобы понять главные мысли произведения.

Снижает стресс. Чтение успокаивает психику. Особенно помогает в этом чтение сказок, фантастики.

Увеличивает словарный запас, повышает грамотность человека.

Защищает от болезней мозга. При чтении активность мозга увеличивается, что благотворно влияет на его состояние.

Улучшает внимательность.

Придает уверенность.

Делает человека более творческим.

улучшился. Он составляет уже 110- 120 слов в минуту. Мне нравиться рассказывать о прочитанном моей сестре Веронике, а потом придумывать продолжение прочитанных историй…

Вместе с ней я придумала и нарисовала буклет «Книга – мост в мир знаний» и раздала его первоклассникам.

в жизни, благодаря книгам.
Я тоже ,надеюсь, что книги будут частью меня на протяжении всей жизни.

Спасибо за внимание!

Читайте книги! Книга – мир знаний!