Учебно-исследовательская работа на тему:
Какую воду мы пьём?
Работу выполнила : ученица 3 «а» класса
Дущенко Екатерина
Руководитель: Курдюмова Надежда Александровна
Учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательская работа на тему какую воду мы пьём?
Содержание
- 1. Исследовательская работа на тему какую воду мы пьём?
- 2. Почему я выбрала эту тему?На уроке окружающего
- 3. Цель исследования: проверить свойства питьевой воды
- 4. Из литературы я узнала о происхождении слова
- 5. Слайд 5
- 6. Вода - основа жизни на Земле
- 7. Слайд 7
- 8. Большинство примесей в водопроводной воде довольно безвредны
- 9. Я заметила, что вкус воды различается: в
- 10. Взятую воду из разных источников я разлила по номерованным пробиркам.
- 11. Исследование проб воды Опыт № 1 Запах воды
- 12. Вывод : запах отсутствует у воды из
- 13. Опыт №2 Прозрачность
- 14. Вывод: вода бесцветна , в результате нашего
- 15. Опыт № 3 Чтобы
- 16. Каждую пробу воды профильтровала. Затем рассмотрела каждый
- 17. Опыт № 4 Добавила в воду
- 18. По опыту видно ,что насыщенный цвет
- 19. Опыт № 5 Нанесла небольшую каплю
- 20. Если же на нём образовались пятна, то есть примеси.
- 21. Вывод :от каждого из представленных образцов воды
- 22. Опыт № 6. Образцы воды заморозила
- 23. Вывод: вода из речки имеет различные примеси
- 24. Опыт № 7 Жесткость – наличие извести
- 25. Вывод : самая жёсткая вода –речная, в ней очень много мыльных хлопьев.
- 26. Социологический опрос учителей и учащихся школы.Были
- 27. Какую воду вы пьёте?
- 28. Результат опроса показал, что большинство учащихся и преподавателей пьют воду неочищенную из водопровода.
- 29. Наглядно- опытным путём я убедилась, что
- 30. Рекомендации по улучшению качества домашней питьевой воды
- 31. Способы , которые помогут улучшить качество питьевой
- 32. Немного лимонной кислоты, растворённой в воде ,не
- 33. Выводы: В результате проведённых мною опытов с
- 34. Слайд 34
- 35. Спасибо за внимание!
Почему я выбрала эту тему?На уроке окружающего мира мы узнали, что вода - одно из важных условий жизни на Земле .Вкус домашней еды зависит от воды, а отчего зависит качество питьевой воды?Какая вода бежит у меня
Слайд 1Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лосевская средняя общеобразовательная школа №1 Павловского муниципального
района Воронежской области
Слайд 2Почему я выбрала эту тему?
На уроке окружающего мира мы узнали, что
вода - одно из важных условий жизни на Земле .
Вкус домашней еды зависит от воды, а отчего зависит качество питьевой воды?
Какая вода бежит у меня в кране? Как проверить?
Сколько брать питьевой воды в поход? Как очистить воду?
Вкус домашней еды зависит от воды, а отчего зависит качество питьевой воды?
Какая вода бежит у меня в кране? Как проверить?
Сколько брать питьевой воды в поход? Как очистить воду?
Слайд 3Цель исследования: проверить свойства питьевой воды
Задачи: набрать воды из разных источников;
изучить качество воды;
сделать выводы о её пригодности;
Объект исследования: вода (из источника «Белая криница», из крана, из речки, фильтрованная, из колодца)
сделать выводы о её пригодности.
Слайд 4Из литературы я узнала о происхождении слова « вода».Оно возникло ещё
в глубокой древности ,и с тех самых пор, так говорят о любой « живой» жидкости , без которой невозможно наше существование, а также и всей природы.
ВОДА –Веда Образ ДА
Знает образ добра. Так закодировано название вода.
Слайд 5
Основная масса воды сосредоточена в океанах. Испаряющаяся с его поверхности вода дает живительную влагу естественным и искусственным экосистемам суши.
Прежде неисчерпаемый ресурс - пресная чистая вода - становится исчерпаемым. Сегодня воды, пригодной для питья, промышленного производства и орошения, не хватает во многих районах мира.
Слайд 6
Вода - основа жизни на Земле .
Человек на 80%
состоит из воды .
Без воды гибель наступает через
3-4 дня.
В среднем человек должен потреблять
1,5-2 литра воды в сутки.
Вода - универсальный растворитель.
Без воды гибель наступает через
3-4 дня.
В среднем человек должен потреблять
1,5-2 литра воды в сутки.
Вода - универсальный растворитель.
Слайд 7
Питьевая вода и чистая вода — не синонимы.
Медики считают, что здоровье человека зависит от качества употребляемой воды. Вода может стать причи-
ной серьезных заболеваний, а может исцелить от многих недугов и укрепить здоровье.
Всё дело в правильном выборе воды для питья.
Слайд 8Большинство примесей в водопроводной воде довольно безвредны и никаких мифических шлаков
в организме не оставляют.
Горожане получают вполне безопасную воду… однако очень невкусную. Любые примеси радикально ухудшают вкус воды и чрезвычайно мешают на ней готовить: чай не заваривается, овощи при варке буреют, мясо и рыба приобретают неприятный привкус. Поэтому дополнительная очистка воды дома в некоторых регионах становится не прихотью, а необходимостью.
Слайд 9Я заметила, что вкус воды различается: в больших городах она невкусная,
в небольших - другой привкус, а в деревне она кажется вкусной даже. И мне захотелось проверить качество воды ,которую наша семья употребляет ежедневно.
Я взяла разные образцы воды: вода из источника « Белая криница», водопроводную( из под крана), из речки, фильтрованную, из колодца.
Слайд 12Вывод : запах отсутствует у воды из под крана , из
источника, у фильтрованной, и воды из колодца, они пригодны для питья. У пробы воды из речки ощущается слабый неприятный запах,значит она не пригодна для питья.
Слайд 13 Опыт №2 Прозрачность воды Для определения прозрачности я взяла
пластиковую бутылку с водой , напечатанный текст приложила к бутылки .
Слайд 14Вывод: вода бесцветна , в результате нашего опыта печатный текст был
виден во всех исследуемых источников воды.
Слайд 15 Опыт № 3 Чтобы определить наличие в воде посторонних
примесей, я провела
несколько опытов.
Для этого опыта я взяла воронку, пробирки с водой из разных источников, ватный диск.
Слайд 16Каждую пробу воды профильтровала. Затем рассмотрела каждый фильтр и увидела посторонние примеси
в виде частиц песка в пробирках под номерами 3 и 5.(Вода из колодца и речки)
Слайд 17 Опыт № 4 Добавила в воду пару крупинок марганцовки. Если
вода остается розовой
некоторое время, а не светлеет - данная вода сравнительно чистая.
Слайд 18 По опыту видно ,что насыщенный цвет имеет фильтрованная вода, а
самая светлая вода из речки.
Вывод : вода из речки содержит много различных примесей.
Слайд 19 Опыт № 5 Нанесла небольшую каплю воды из каждой пробирки
на зеркало. Подождала, пока вода испарится. Когда капелька высохнет, нужно взглянуть на поверхность зеркала - если оно осталось чистым, то вода, скорее всего, также является чистой.
Слайд 21Вывод :
от каждого из представленных образцов воды на стекле образовались пятна.
Следовательно ,примеси присутствуют в той или иной степени в каждом образце, но меньше примесей у фильтрованной воды, так как пятна почти не видно.
Слайд 22 Опыт № 6. Образцы воды заморозила в морозилке холодильника. Этот
опыт основан на эффекте вымораживания примесей. Ведь при замерзании вода образует кристаллы чистого льда. А вот "рассол" с примесями остается в жидком состоянии и располагается в ячейках между кристаллами. Поэтому по объему и прозрачности кубика льда можно судить о наличии примесей различного происхождения.
Слайд 23Вывод: вода из речки имеет различные примеси ,так как кубик льда
значительно уменьшился в размере. Меньше всего примесей у фильтрованной воды.
Слайд 24Опыт № 7 Жесткость – наличие извести и солей проверила с
помощью мыльного раствора. Количество солей и извести судила по образовавшимся хлопьям и осадкам в пробирках.
Слайд 26 Социологический опрос учителей и учащихся школы.
Были предложены следующие вопросы:
Какую воду
вы пьёте?
А) неочищенную из водопровода(обычная, из под крана);
Б) из водопровода, очищенную бытовым фильтром ;
В) покупную из бутылей;
Г) из родника;
А) неочищенную из водопровода(обычная, из под крана);
Б) из водопровода, очищенную бытовым фильтром ;
В) покупную из бутылей;
Г) из родника;
Слайд 28Результат опроса показал, что большинство учащихся и преподавателей пьют воду неочищенную
из водопровода.
Слайд 29Наглядно- опытным путём я убедилась, что вода из крана уступает образцовой
, но лучше
использовать фильтрованную воду
для питья и приготовления пищи.
Слайд 30Рекомендации по улучшению качества домашней питьевой воды
Перед употреблением воду нужно отстаивать.
При отстаивании улетучивается хлор и оседают некоторые соли.
Перед употреблением замораживать воду. При заморозке погибают все бактерии, яйца глистов, улетучивается хлор.
Использовать фильтр.
Кипятить только отстоявшуюся воду, так как, если не улетучился хлор, при кипячении он образует ядовитые соли.
При кипячении соли выпадают в осадок, становясь нерастворимыми в нашем организме.
Перед употреблением замораживать воду. При заморозке погибают все бактерии, яйца глистов, улетучивается хлор.
Использовать фильтр.
Кипятить только отстоявшуюся воду, так как, если не улетучился хлор, при кипячении он образует ядовитые соли.
При кипячении соли выпадают в осадок, становясь нерастворимыми в нашем организме.
Слайд 31Способы , которые помогут улучшить качество питьевой воды, если под рукой
нет фильтров или в походных условиях:
Обеззараживание воды:
Наиболее известным способом обеззараживания воды является кипячение. Кипятить воду следует не менее 10 минут (а лучше 20-30 минут). Также для обеззараживания воды можно использовать специальные препараты, например, пантоцид. Обеззараживание воды марганцовкой (перманганат калия ). При таком способе обеззараживания надо быть очень аккуратным и внимательным! Большая дозы марганцовки может убить всю микрофлору кишечника.
Можно сделать простейшие фильтры из нескольких слоев бинта и процедить через него воду.
Слайд 32Немного лимонной кислоты, растворённой в воде ,не изменяет её вкус, но
смягчает воду.
Чтобы избавиться от привкуса и уменьшить содержание вредного железа в воде, можно использовать очистку её активированным углём, помещенным в пакетики из фильтрованной бумаги.
Слайд 33Выводы:
В результате проведённых мною опытов с водой из различных источников самой
мягкой и пригодной для питья по всем показателям оказалась фильтрованная вода. Вода, которую мы пьём из -под крана, пригодна для питья, но необходимо соблюдать рекомендации по употреблению водопроводной воды.
