Презентация, доклад на тему Исследовательская работа Какие тайны скрывает почерк?

или «Какие тайны скрывает почерк?»

Автор проекта: Нестеров Никита
Научный руководитель проекта: Е.В. Усынина

Исследовательский проект

пишущих».
Аристотель

так, как это показано на доске, точно соблюдая расстояние между буквами, наклон и прочие законы чистописания. И хотя всех учат одинаково, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерк у всех детей разный. Почему? От чего это зависит? Может быть от характера человека?
Данный проект нацелен на то, чтобы найти ответ на этот вопрос.

что-нибудь о себе или своих знакомых? А ведь почерк каждого человека абсолютно индивидуален, как отпечатки пальцев и его голос. Это позволяет отличать всех людей друг от друга.
С помощью почерка можно определить черты характера, а также склонностей и предрасположенностей человека к тем или иным поступкам. Почерк отражает особенности личности, может рассказать о привычках, чувствах и мыслях человека в тот момент, когда он взял ручку и что-либо написал.

обработать информацию по теме проекта.
3.Провести анализ почерка группы учащихся 3А класса.
4.Сделать выводы. Оформить результаты.
5.Представить презентацию проекта.

Выяснить, можно ли по почерку определить характер человека.

Проблемные вопросы:
1.Что такое почерк?
2.Какие признаки почерка существуют?
3. Какая наука изучает почерк человека?
4.Передается ли почерк по наследству?
5.Как «прочитать» характер человека по почерку?

каким – то образом связан с его характером, но как…?

проекта.
Проведение исследования, оформление результатов.
Презентация проекта.
Размещение материалов проекта в сети Интернет.

букв в письме. Индивидуальная манера, характерные черты.

Характер - совокупность психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении. Сильный, волевой, твердый , смирный и т.д.

Графология – учение о почерке как отражении свойств характера и психических состояний человека.

Из словаря С.И. Ожегова

мир, особенности характера и даже настроения.
Почерк окончательно формируется уже в старших классах школы. С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь.
Даже если мы попытаемся изменить свой почерк, опытный эксперт, уличив наш измененный и обычный почерк, легко найдет его общие элементы и выявит писавшего.
В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Даже если на первый взгляд, кажется, что почерки и характеры людей похожи как две капли воды, на самом деле это не так, они индивидуальны.

письма влияет сразу несколько факторов — жизненный опыт, характер и то, как именно человека в детстве учили писать.
Генетика также оказывает немаловажное влияние на почерк: он зависит и от анатомических особенностей — например, костная структура определяет, как именно человек будет держать ручку. Координация, глазомер, мышечная память и умственные способности (которые определяют умение обучаться правописанию) — тоже играют не последнюю роль в характере почерка.
Однако главное то, что люди, почерк которых похож на почерк их родителей, не получили его в наследство, а, скорее всего, скопировали, пусть даже бессознательно: "Эта тенденция часто возникает в подростковом возрасте, когда человек начинает экспериментировать со своим почерком".

Это интересно:

чаще всего встречаются у девочек подростков. Они сосредоточены на себе и своих чувствах. Они упрямые и эгоистичные, хотят быть независимыми, переживают по поводу своей внешности и имиджа.

расчетливость, манипулирует окружающими, причем незаметно для самих жертв.

с постоянным чувством долга, критичны к себе, готовы пойти на самопожертвование.

умеют выражать свою индивидуальность, напряжены и неспособны на быстрые решения.

контролем свои эмоции, самокритичен. Ему важны почтение и признание окружающих.

него часто меняется настроение. Плохо ориентируется в быту, много разговаривает, перебивая собеседника. Не думает о будущем, для него важно то, что происходит «здесь и сейчас».

отношениях с другими людьми проявляет нечувствительность. Он часто играет роль и старается выглядеть умнее в глазах других.

Сравнение полученных результатов
с описанием родителей.
5. Выводы.

Практическая часть

и сравнить с результатами графологического анализа.

Ход анкетирования:
Родителям была предложена таблица, в которой прописаны основные черты характера и виды темперамента человека.
Родителям нужно было отметить те качества, которыми обладает их ребёнок.

тексты, написанные от руки на чистом листе бумаги (как минимум четыре предложения с подписью).
грифельные карандаши (так легче оценивать нажим).

Советы:
Анализируемый документ должен быть написан при таких обстоятельствах, когда человек спокоен и никуда не торопится. Мы это сделали на уроке.

Графологический анализ
(методика психолога, графолога Михаила Петухова)

одноклассников, используя методику графолога Михаила
Петухова.
2. Полученные результаты сравнил с характеристиками,
составленными родителями.
3. Сделал выводы.

графолога М. Петухова работает. По почерку можно узнать о характере и личности человека.

человека, чтобы узнать его намерения и поступки.
(ГАП) помогает сыщикам находить опасных преступников.
Может стать полезным для руководителей предприятий при подборе людей на служебные должности.
(ГАП) может стать подспорьем в руках учителей для определения характера, стимулирования развития в учениках хороших черт и исправления плохих.
По организаторским способностям, которые могут быть определены по почерку, выдвигается кандидатура лидера (например, партии).

подтвердилась. Цель исследовательской работы достигнута.
Надеюсь, что данная работа, написанная в сжатой форме, будет полезной для всех любознательных людей, желающих испытать возможности графологии.

Постскриптум:
Необычное в обычном замечайте!