Презентация, доклад на тему Исследовательская и проектная деятельность учащихся начальных классов

СШ»

Особенно часто им подвержены дети в возрасте 6-12 лет

Школа представляет собой идеальные условия для пропаганды здоровья и здорового питания

организму, об организации правильного здорового питания;

.

и рекламировать только здоровые продукты;
формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания;
способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия.
научить обучающихся применять полученные знания о правильном питании на практике;
учить соблюдать режим рационального питания;
способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью;
способствовать развитию детского кругозора;
формировать умение готовить и проводить коллективно-творческие дела.

учащихся стойкие навыки правильного питания, то можно избежать заболеваний ЖКТ
Вопросы проекта:
Еда быстрого приготовления – вред или польза?
Что нужно есть , чтобы быть здоровым?

технологии.

Используемые методы: рисование, оформление, разбиение на группы.

Форма продуктов проектной деятельности: меню правильного питания на , книга-самоделка «Загадки в картинках»,презентация
«Я знаю из чего состоит наша пища»,плакаты, рисунки.

Возраст учащихся 3 класс.

Количество учащихся: 13человека.

Время работы: внеурочная деятельность.

здоровья продуктов питания;
- основные группы полезных продуктов питания;
- оптимальный режим питания;

Работа над проектом способствует формированию следующих общеучебных умений:
намечать цель, планировать ход работы, осуществлять самоконтроль, готовить рабочее место;
- проводить анализ, обобщение, выделять главное, существенное;
- усваивать информацию со слов;
- высказываться устно в виде рассказа, участвовать в коллективном обсуждении проблем.
Работа способствует формированию и развитию таких качеств, как бережливость, избирательность.

подход.
Ситуация успеха.
Разнообразные формы деятельности.

Современные технологии.

Проектная деятельность.

Здоровьесберегающие технологии.

Презентации.

работа.
Диагностика уровня развития учащихся.

Заключительный этап.
Анализ и оценка полученных результатов.
Презентация.

питания

Составление рассказов о здоровых продуктах

можем рассказать и показать о своём исследовании?
Как организовать выступление, чтобы было интересно всем?
С чего начать?
А что потом?

В результате исследования доказали необходимость включать в рацион питания полезные продукты, содержащие вещества, без которых не обойтись растущему организму.

В защите своего исследования использовали стихи, загадки и кроссворды.
Показали рисунки и провели конкурс плакатов между группами.
Представили разнообразные блюда из исследуемых продуктов.
Подготовили презентацию «Я знаю из чего состоит наша пища»,
продемонстрировали презентации
Взяли интервью у повара: «Какие витамины Вы положили нам в суп?»
Инсценировали стихотворение С Маршака «Овощи», поставили сказку «Почему помидор красный».

пища»,
подготовленной Федосеенко Ириной на областной конкурс «Разговор о правильном питании».
Презентация хорошо освещает содержание в разных продуктах растительных и животных жиров и белков, углеводов, минеральных веществ, необходимых для роста и развития детского организма.

для роста и правильного развития детского организма.

основных блюд. Отсюда и пословица «Каша- мать наша»

Кашу с удовольствием русские едят
Вкусна, сытна, полезна, Помогает от болезней,
Силы придаёт, к здоровью ведёт. Особенно нужна для детей,
Готовится без затей, Но помогает быстро расти. И здоровый дух в здоровом теле обрести.

в суп?»

опыт с чипсами

выявили, что они содержат : консерванты, антиокислители, стабилизаторы и эмульгаторы, красители, ароматизаторы вредные для организма.

чипсы)

Цифры говорят сами за себя, но более красноречивы факты. И для того, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие в чипсах тех или иных веществ, мы провели экспериментальное исследование содержимого пачки.

и через несколько секунд появлялось тёмно-синее пятно ,выдаёт присутствие крахмала, остатки которого во рту в течение двух часов преобразуется в глюкозу - идеальную питательную среду для кариесных бактерий.

При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТЕ 2 мы отметили появление едкого запаха пластмассы что свидетельствует о присутствии опасного канцерогена - акриломида, который считается ядом для нашего организма, поражающим главным образом нервную систему, печень, почки. В пластике его запах ярко выражен, а в чипсах завуалирован с помощью ароматизаторов.

ОПЫТ 3 Разминали чипсы в салфетке. На салфетке осталось жирное пятно, что свидетельствует об излишнем содержании жира в продукте

.

вред нашему организму !

Они вредят нашему организму

«красители»,
«ароматизаторы», для чего их добавляют в продукты
и каковы последствия частого употребления таких продуктов.

«Вкусной и здоровой пище « да», химии - « нет!»

Чтобы быть всегда здоровым
Надо кушать помидоры.
Фрукты, овощи, лимоны,
Кашу утром, суп в обед.
А на ужин- винегрет.
Убери из рациона - чипсы, сухари и колу.
И здоровы будут глазки,
Головной твой мозг в порядке,
Также тело и душа
Будет вечно молода.

продукты для здорового, рационального питания;
- рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым;