Презентация, доклад на тему Исследовательская и проектная деятельность как средство мотивации у обучающихся в начальной школе

»
г. Перми
Егоровой
Альбины Николаевны

«Исследовательская и проектная
деятельность как повышение учебной мотивации учащихся в начальной школе»

структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями, –
на другую – формировать у него общеучебные умения и навыки как основу учебной деятельности.

Выпускник современной школы должен обладать практико-ориентированными знаниями, необходимыми для успешной интеграции в социум и адаптации в нём.
Ведущую роль должны играть творческие методы обучения.
В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает исследовательская творческая деятельность.

их деятельности и вселить уверенность в своих силах,
а ещё привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.

опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы, принимать самостоятельные аргументированные решения, учатся работать в команде, выполняя разные роли.
Дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи и с большим интересом участвуют в различной исследовательской и проектной деятельности.
Это создает ситуацию успеха, радости, удовлетворения, обстановку увлеченности и творчества, способствует формированию у ребенка положительной самооценки.
Полученный эмоциональный заряд служит стимулом для дальнейших действий, открывает горизонты творчества, формирует активную жизненную позицию.
Успех исследования во многом зависит от его организации.

№65 с углубленным изучением английского языка» г. Перми
Настоящее положение определяет цели и задачи, порядок проведения ежегодной научно - практической конференции для учащихся начальных классов.
Общие положения:
Целью конференции является выявление одарённых детей, поддержка творчества школьников, конкурсный смотр самого яркого и интересного, что сделано учащимися во всех видах учебно-исследовательской, практической и творческой деятельности.
1.2. Задачи конференции:
- Консолидировать усилия педагогов, родителей в развитии исследовательской и творческой деятельности учащихся.
- Сформировать банк данных одарённых школьников для дальнейшего создания условий развития их способностей, интересов, склонностей.
- Сформировать банк педагогических технологий, выявления и развития способностей школьников в области науки, техники и творчества.
Конференция проводится педагогами школы при участии родителей и старшеклассников.

методическом объединении.
2.2. Оргкомитет решает вопросы поощрения призёров конференции и научных
руководителей, совместно с жюри подводит итоги, награждает победителей конференции.
2.3. Оргкомитет формирует жюри в секциях.
2.4. Все спорные вопросы и оценки решаются оргкомитетом.
2.5. Число премируемых работ по каждому направлению определяется оргкомитетом.
Участники конференции:
3.1. В конференции принимают участие учащиеся начальных классов(2-4 классы).
Каждый класс самостоятельно проводит отборочный тур среди своих претендентов на участие. От класса участвуют два конкурсанта.
3.2. В качестве членов жюри выступают преподаватели начальных классов,
родители и старшеклассники.
3.3. Первоклассники и их родители приглашаются зрителями.

работ на тематических секциях.
- «Тайна природы»
- «Удивительное рядом»
- «Мир науки»
- «Мир волшебных открытий»
- «Это интересно»
4.2 Победители награждаются дипломами и подарками, все остальные участники получают сертификаты участников и памятные сувениры. В каждой секции зрители определяют победителя номинации «Приз зрительских симпатий». Все педагоги, подготовившие призеров и участников, получают благодарственные письма.
Критерии оценки работы:
5.1. При оценке работы члены жюри принимают во внимание:
– актуальность и новизну (в том числе для самого участника);
– степень разработанности темы;
– самостоятельность исследования;
– композицию, четкость и логичность изложения;
– наличие и композицию визуальной презентации или эксперимента;
– умение аргументировать свои выводы и отстаивать свою позицию;
– соответствие требованиям к работе, представленной на Конкурс;
– источники информации, библиографический список (использование достаточного
количества монографий, научных трудов, представление цитат и наличие ссылок).
5.2. Работы реферативного характера не рассматриваются.

школе сложилась традиция –
проведение ежегодной научно –
практической конференции в рамках
школьного проекта « Университет –
Мечтатель», где принимают участие
все ученики начальной школы с 1 по
4 класс. Проектная деятельность
начинается с 1 класса, продолжаясь
в среднем и старшем звене.

В программе внеурочной деятельности ведется кружок «Учусь создавать проект» по УМК «Я – исследователь»
А.И. Савенкова.
Предлагаемое пособие ориентировано на решение практических задач исследовательского обучения в образовательной практике современной начальной школы. В нем описаны доступные методические приемы, позволяющие успешно разрабатывать содержание, использовать наиболее эффективные формы организации и методы исследовательского обучения младших школьников.
В начале года 1 класса на родительском собрании педагоги знакомят с принципами исследовательской деятельности, ее целями, задачами, узнают значение исследовательской и проектной деятельности в жизни ребенка, знакомятся с тем, какую роль оказывают родители на разных этапах исследования школьника, готовясь к выступлению на конференции. Выступают выпускники со своими исследовательскими работами, демонстрируя выступления и давая советы по подготовке.
Родители первоклассников с учениками 1 классов принимают участие в школьной НПК в качестве зрителей.
Со 2 класса конференции проводятся в 3 этапа. Выявляются победители, которые проходят в следующий тур - это по 3 участника от класса, остальные дети участвуют в качестве помощников и зрителей.
1 этап – в классе (2 четверть ноябрь - декабрь).
2 этап – школьный уровень (конец 3 четверти - март).
3 этап – муниципальный, региональный, Всероссийский уровень («Аз. Буки. Веди» в Гимназии № 6, «Мой первый опыт» в гимназии № 8 и др. конкурсах).
В качестве членов жюри привлекаются старшеклассники, родители, учителя, школьники.

Компетентного специалиста в разных областях.
3. Консультанта, организующего доступ к ресурсам.
4. Руководителя и координатора проекта.
5. Организатора обсуждений, помощника в преодолении трудностей.
6. Координатора, поддерживающего групповое решение проблем.
7. Эксперта, дающего четкий анализ результатов всего исследования в целом, так и отдельного этапа деятельности.

это родительская заинтересованность.
Роль родителей при подготовке к НПК:

Помощник в сборе, систематизации и хранении информации.
Советчик в составлении плана предстоящей деятельности.
Наблюдатель.
Помощник в оформлении портфолио работы.
Консультант в выборе формы презентации.
6. Эксперт.

и задач исследования.
- Определение сферы исследования.
- Выработка гипотезы (гипотез).
- Планирование и разработка методики проведения исследования.
- Сбор и систематизация полученной информации.
- Анализ, объяснение и обобщение полученных данных и материалов.
- Подготовка отчета.
- Презентация и защита результатов исследования.
Обсуждение хода работы и полученных результатов.

Настя «Травы в домашней аптечке»
3. Бодиенкова Арина «Польза и вред шоколада»
4. Возисов Егор «Электроэнергия в жизни человека»
5. Волегова Арина «Мой домашний питомец»
6. Гариева Алина «Мыльные пузыри на морозе»
7. Гребёнкина Алиса «Почему скисает молоко?»
8. Добрынин Владимир «Предел складывания бумаги»
9. Ермакова Софья «Опасности леса – клещи»
10. Зуева Вероника «Вода из воздуха»
11. Кобелева Милана «Витамины в жизни человека»
12. Колесова Софья «Изготовление аромосвечи в домашних условиях»
13. Макурина Мария «Несколько способов выживания в лесу»
14. Махлай Григорий «Польза зубной пасты»
15. Михайлова Дарья «Нитраты. Вред или польза?»
16. Назаров Павел «Как на Руси справляли Новый год»
17. Подъяпольский Сергей «Спасение птиц зимой»
18. Поздеева Ольга «Польза и вред сока»
19. Пономарёв Егор «Изготовление шоколада в домашних условиях»
20. Тетюев Кирилл «Чтение книг в домашних условиях»
21. Удавихин Егор «Микробы»
22. Фадеева Анжелика «Сыр. Изготовление сыра в домашних условиях»
23. Ценёва Дарья «Польза и вред томатов»
24. Шевелёва Елизавета «Пешеходный переход»

2016 года

победители НПК.

1 место – Кобелева Милана, 2 место – Назаров Павел, 3 место - Шевелёва Елизавета.
«Приз зрительских симпатий» получили Тетюев Кирилл и Волегова Арина. Все участники награждены сертификатами, победители - грамотами , призами и медалями.

(весной 2017 года)

Линейка – «СТАРТ» проведения научно практической конференции в школе.

Работа секций

«Тайны природы»

«Удивительное рядом»

«Мир науки»

«Мир волшебных открытий»

«Это интересно»

учителем, родителями, сверстниками. Что может быть интереснее для взрослого, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать суметь вовремя отойти в сторону дать детям насладиться радостью своего открытия.

у золотой рыбки?»

«Красавица осень»

«Корзиночка с грибами»

«Новогодний подарок в мастерской Деда Мороза»