- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование современных технологий во внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Использование современных технологий во внеурочной деятельности
- 2. Основные виды деятельностиИгровая УчебнаяТрудовая Имитация действительности, важен не
- 3. Внеурочная деятельностьпонятие, объединяющее все виды деятельности школьников
- 4. Игровые технологии способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся.
- 5. «Игра – это огромное светлое окно, через
- 6. Функции игрыРазвлекательная (развлечение, пробуждение интереса)Коммуникативная (освоение диалектики
- 7. Игра - одно из самых сильных воспитательных средств в руках педагога.
- 8. Задачи игрыПодготовка детей к жизни.Способствование адаптации ребенка
- 9. Классификация игрПредметныеТворческие Дидактические Спортивные (подвижные)Интеллектуальные
- 10. Примеры игрИгра «Почта»
- 11. Игра «Магазин»
- 12. Игра «Рыбалка»
- 13. Игра «Путешествие в космос»Игра «Помоги зайчику…»
- 14. Игра «В гостях Звуковички»Игра «Разгадайребус»
- 15. Игра «За кладом к пиратам»
- 16. «Учитель и ученики растут вместе» Конфуций.
Основные виды деятельностиИгровая УчебнаяТрудовая Имитация действительности, важен не результат, а процесс.Приобретение знаний и способов действий.Достижение практического результата.
Слайд 2Основные виды деятельности
Игровая
Учебная
Трудовая
Имитация действительности, важен не результат, а процесс.
Приобретение знаний
и способов действий.
Достижение практического результата.
Достижение практического результата.
Слайд 3Внеурочная деятельность
понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которой
возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Школа после уроков - это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я»
Слайд 4Игровые технологии
способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся.
Слайд 5«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир
ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.
Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
Сухомлинский В.А.
Слайд 6Функции игры
Развлекательная (развлечение, пробуждение интереса)
Коммуникативная (освоение диалектики общения)
Терапевтическая (преодоление трудностей)
Диагностическая (самопознание
в процессе игры)
Коррекционная (внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей)
Самореализация (в игре как на полигоне человеческой практики)
Социализация (усвоение норм человеческого общежития)
Коррекционная (внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей)
Самореализация (в игре как на полигоне человеческой практики)
Социализация (усвоение норм человеческого общежития)
Слайд 8Задачи игры
Подготовка детей к жизни.
Способствование адаптации ребенка к условиям социальной жизни
в дальнейшем.
Организация учебно-познавательной деятельности.
Создание и укрепление детского коллектива.
Организация учебно-познавательной деятельности.
Создание и укрепление детского коллектива.
