Екатерина Васильевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование оборудования и программного обеспечения SMART в воспитательно - образовательном процессе.
Содержание
- 1. Использование оборудования и программного обеспечения SMART в воспитательно - образовательном процессе.
- 2. Сейчас выигрывает тот воспитатель, который делает ход
- 3. В течении года мною были разработаны и
- 4. В SMART игре происходит формирование восприятия, мышления,
- 5. Новизна1.Рассмотрен целостный педагогический процесс познавательного развития
- 6. Цель моей работыФормирование системы элементарных знаний о
- 7. Задачиразвитие познавательной и творческой активности детей, любознательности,
- 8. Работа с детьми построена по следующим направлениям:1.
- 9. Методы и приёмыв работе с детьми используются
- 10. SMART игры и упражнения, работа с родителями.
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. ВыводРабота с SMART доской позволила по-новому использовать
Сейчас выигрывает тот воспитатель, который делает ход непосредственной образовательной деятельности наглядным, занимательным, ярким, интересным, эмоциональным, запоминающимся. То есть, материал должен содержать в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывающие интерес у дошкольников к учебному процессу и способствующие
Слайд 1Использование оборудования и программного
обеспечения SMART
в воспитательно - образовательном
процессе.
подготовил воспитатель:
Герасимова
Слайд 2Сейчас выигрывает тот воспитатель, который делает ход
непосредственной образовательной деятельности наглядным,
занимательным, ярким, интересным, эмоциональным, запоминающимся.
То есть, материал должен содержать в себе элементы
необычайного, удивительного, неожиданного, вызывающие интерес у дошкольников к учебному процессу и способствующие
созданию положительной эмоциональной обстановки учения,
а также развитию мыслительных способностей.
Ведь именно приём удивления ведет за собой процесс понимания.
Слайд 3В течении года мною были разработаны и применены
дидактические игры с
использованием программного
обеспечения SMART .
Это даёт возможность
решать различные педагогические задачи в игровой форме,
наиболее доступной для дошкольников.
Благодаря их использованию можно добиться более прочных и
осознанных знаний, умений и навыков.
обеспечения SMART .
Это даёт возможность
решать различные педагогические задачи в игровой форме,
наиболее доступной для дошкольников.
Благодаря их использованию можно добиться более прочных и
осознанных знаний, умений и навыков.
Слайд 4В SMART игре происходит формирование восприятия, мышления,
памяти, речи - тех
фундаментальных психических процессов,
без достаточного развития которых нельзя говорить о
развитии интеллекта ребёнка.
без достаточного развития которых нельзя говорить о
развитии интеллекта ребёнка.
Актуальность
Слайд 5Новизна
1.Рассмотрен целостный педагогический процесс познавательного
развития детей дошкольного возраста.
2.Обобщены
методические рекомендации по познавательному
развитию детей дошкольного возраста, а так же по использованию
современных SMART игр.
3. SMART игра рассмотрена как вид деятельности раннего
уровня психического развития ребенка и как одно из наиболее
действенных средств формирования у него представлений об
окружающем мире.
развитию детей дошкольного возраста, а так же по использованию
современных SMART игр.
3. SMART игра рассмотрена как вид деятельности раннего
уровня психического развития ребенка и как одно из наиболее
действенных средств формирования у него представлений об
окружающем мире.
Слайд 6Цель моей работы
Формирование системы элементарных знаний о предметах и
явлениях окружающей
жизни, как основы воспитания правильного
отношения к ней через SMART игры.
отношения к ней через SMART игры.
Слайд 7Задачи
развитие познавательной и творческой активности детей,
любознательности, воображения, образного мышления;
знакомство детей
с возможностями компьютерных технологий;
овладение навыками работы с интерактивной доской;
овладение навыками работы с интерактивной доской;
Слайд 8Работа с детьми построена по следующим направлениям:
1. Интеллектуальное развитие;
2. Развитие внимания;
3.
Развитие восприятия и памяти;
4. Развитие речи.
4. Развитие речи.
Слайд 9Методы и приёмы
в работе с детьми используются методы и приемы (проблемные
ситуации, логические задачи, моделирование и т. д.) ;
соблюдение правил и игровых действий;
применяется личностном – ориентированный подход к процессу подготовки игры, организации её проведения.
cвою деятельность выстраиваю поэтапно с учетом возраста детей.
соблюдение правил и игровых действий;
применяется личностном – ориентированный подход к процессу подготовки игры, организации её проведения.
cвою деятельность выстраиваю поэтапно с учетом возраста детей.
Слайд 16Вывод
Работа с SMART доской позволила по-новому использовать в образовательной деятельности дидактические
игры и упражнения, коммуникативные игры, проблемные ситуации, творческие задания.
Использование SMART доски в совместной и самостоятельной деятельности ребенка явилось одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации обучения, развития творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона.
Использование SMART доски в совместной и самостоятельной деятельности ребенка явилось одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации обучения, развития творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона.
