ОБУЧЕНИИ РАССКАЗЫВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Разработала воспитатель Воронцова А.Р.
г. Добрянка 2015г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МНЕМОТЕХНИКИ В ОБУЧЕНИИ РАССКАЗЫВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Содержание
- 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МНЕМОТЕХНИКИ В ОБУЧЕНИИ РАССКАЗЫВАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 2. Использование мнемотехники для дошкольников сегодня становится все
- 3. ОБЩИЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ ВСЕХ ВИДОВ МНЕМОТАБЛИЦ:
- 4. 2 этап: перекодирование информации, т.е. преобразование из
- 5. Мнемотаблица осень
- 6. .
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Цель: развивать речеслуховую и зрительную память; расширять
- 11. Отгадывание мнемозагадки. Рассматривание мнемотаблицы Лёгкая,
- 12. Пересказ рассказа “Здравствуй, зимушка-зима!” Наступила зима. Всюду
- 13. Составление рассказа о зиме Зимой повсюду лежит
- 14. Перед нами ёлочка: Шишечки, иголочки. Шарики, фонарики, Зайчики и свечки, Звёзды, человечки.
- 15. В зимнем небе, сделав круг, Накренились сани
- 16. Дед Мороз, Дед Мороз, Деткам ёлочку принёс,
- 17. Перекодирование информации по данной таблице. Наступила
- 18. Цель: развивать зрительную и речеслуховую память, активизировать
- 19. Травка зелёная, Солнышко весёлое, Птицы прилетели, Громко запели.
- 20. Схемы и символьные таблицы – это помощники,
- 21. Спасибо за внимание!
Использование мнемотехники для дошкольников сегодня становится все наиболее актуальным. Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Это дидактический материал форме мнемотаблиц. Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная
Слайд 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Добрянский детский сад №13»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МНЕМОТЕХНИКИ
В
Слайд 2
Использование мнемотехники для дошкольников сегодня становится все наиболее актуальным.
Мнемотехника
– это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Это дидактический материал форме мнемотаблиц.
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация (для детей младшего и среднего возраста, необходимо давать цветные таблицы)
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация (для детей младшего и среднего возраста, необходимо давать цветные таблицы)
Слайд 3
ОБЩИЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ ВСЕХ ВИДОВ МНЕМОТАБЛИЦ:
1. Развитие памяти.
2. Умение анализировать, вычленять
части, объединять в пары, группы, целое; умение систематизировать.
З. Развитие логики.
4. Развитие образного мышления.
5. Умение связно мыслить, составлять рассказы, перекодировать информацию.
6. Решение дидактических общеобразовательных задач.
7. Содержание информации по всем направлениям учебной программы.
8. Развитие смекалки.
9. Тренировка внимания.
10. Навык правильно воспроизвести графически.
З. Развитие логики.
4. Развитие образного мышления.
5. Умение связно мыслить, составлять рассказы, перекодировать информацию.
6. Решение дидактических общеобразовательных задач.
7. Содержание информации по всем направлениям учебной программы.
8. Развитие смекалки.
9. Тренировка внимания.
10. Навык правильно воспроизвести графически.
Слайд 42 этап: перекодирование информации, т.е. преобразование из символов в образы.
1 этап:
рассматривание таблиц и разбор того, что на ней изображено
3 этап: пересказ текста с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания
Этапы использования мнемотаблиц.
Слайд 10Цель: развивать речеслуховую и зрительную память; расширять и актуализировать словарь. Пирог Падал снег
на порог,
Кот слепил себе пирог,
А пока лепил и пёк
Ручейком пирог утёк.
Пироги себе пеки
Не из снега – из муки.
Заучивание стихотворения
П.Воронько “Пирог”
Слайд 11Отгадывание мнемозагадки.
Рассматривание мнемотаблицы
Лёгкая, как пёрышко, пушистая снежинка.
Она часто кружится
в воздухе и садится на шапки, варежки, шубы. Когда их много образуются целые сугробы.
Слайд 12Пересказ рассказа “Здравствуй, зимушка-зима!”
Наступила зима. Всюду белый, пушистый снег. Холодно на
улице. Дети оделись тепло, и пошли гулять. Они покатались на санках, лыжах, поиграли в снежки, слепили весёлого снеговика. Хорошо зимой!
Слайд 13Составление рассказа о зиме
Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в
белые шубки нарядились. Солнце светит, но не греет. Морозно! В домах топят печи. Люди зимой подкармливают птиц, заботятся о домашних животных.
Детям нравятся зимние развлечения: катание на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.
Детям нравятся зимние развлечения: катание на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.
Слайд 14Перед нами ёлочка:
Шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики,
Зайчики и свечки,
Звёзды, человечки.
Слайд 15В зимнем небе, сделав круг, Накренились сани вдруг! И с подарками мешок Выпал прямо
на снежок!
Слайд 16Дед Мороз, Дед Мороз, Деткам ёлочку принёс, А на ней фонарики, Золотые шарики, Дед Мороз,
Дед Мороз,
Деткам сладости принёс,
Вафли ароматные
И конфеты мятные.
Слайд 17Перекодирование информации по данной таблице.
Наступила весна. У весны три месяца: март,
апрель, май. Весной ярко светит солнце и сильно пригревает. Тает снег, кругом лужи, бегут ручьи. Идет теплый весенний дождь. На деревьях набухают почки и распускаются клейкие листочки. Появляется первая травка. Прямо из-под снега расцветают подснежники – первые вестники весны. Просыпаются насекомые. Из тёплых мест возвращаются перелётные птицы.
Слайд 18Цель: развивать зрительную и речеслуховую память, активизировать словарь по данной лексической
теме.
Весна – красна
Ты, весна, весна - красна,
Что с собою принесла?
Принесла я для лугов
Покрывало из цветов.
Принесла для ёлки
Новые иголки.
Для осины и берёз
Свежих листьев целые воз.
Слайд 20 Схемы и символьные таблицы – это помощники, которые помогают воспринимать слуховую
информацию, перерабатывать зрительную информацию и, не боясь ошибиться, воспроизводить её.
Что дает мнемотехника
В результате использования таблиц-схем и мнемотаблиц:
Расширяется не только словарный запас, но и знания об окружающем мире.
Появляется желание пересказывать — ребенок понимает, что это совсем не трудно.
Заучивание стихов превращается в игру, которая очень нравится детям.
Это является одним из эффективных способов развития речи дошкольников.
Необходимо помнить, что уровень речевого развития определяется словарным запасом ребёнка. И всего несколько шагов, сделанных в этом направлении, помогут вам в развитии речи дошкольника.
Что дает мнемотехника
В результате использования таблиц-схем и мнемотаблиц:
Расширяется не только словарный запас, но и знания об окружающем мире.
Появляется желание пересказывать — ребенок понимает, что это совсем не трудно.
Заучивание стихов превращается в игру, которая очень нравится детям.
Это является одним из эффективных способов развития речи дошкольников.
Необходимо помнить, что уровень речевого развития определяется словарным запасом ребёнка. И всего несколько шагов, сделанных в этом направлении, помогут вам в развитии речи дошкольника.
