Презентация, доклад на тему Использование информационно- коммуникационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения

с нарушением зрения

Учитель -дефектолог
Васильева Л.В
МДБОУ №141 «Лукоморье»

это сделать самому, И это станет моим навсегда» древняя мудрость

система образования предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расши- рению их возможностей.
В современном мире сложно стоять на месте поэтому, хотим мы этого или не хотим, но ИКТ прочно входят в воспитательно - образовательный процесс дошкольных учреждений.

вызывает у детей интерес;
несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
учитываются индивидуальные особенности ребёнка;
создаётся благоприятный психологический климат, у ребёнка вырабатывается правильная реакция на ошибку;
позволяет показывать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (извержение вулкана, запуск ракеты и т. д);
воспитываются самостоятельность, сосредоточенность, уверенность в себе, развиваются интеллектуальные, творческие способности, воображение, фантазия

цветоразличения;
На определение формы предметов, их величины;
Задания на сравнение, классификацию
и обобщение предметов;
На развитие внимания, зрительной памяти, зрительно -пространственных отношений;
Игры на развитие общей и мелкой моторики
С помощью мультимедийных презентаций -разучиваются с детьми комплексы упражнений зрительных гимнастик, -упражнений для снятия зрительного утомления.

учреждений;
недостаток помещений;
высокая цена на мультимедийное обрудование.

образовательной деятельности;
Бесплановость, случайность применения ИКТ;
Перенасыщение анимацией, слайдами, рисунками;
Несоответствие возрасту.

нарушениями развития и значительно повысить эффективность любой деятельности.