Презентация, доклад на тему Использование ИКТ на уроках в начальной школе

педагога и его профессионализма. Именно уровень квалификации преподавательских кадров, их готовность использовать современные технологии в профессиональной деятельности будут главными в сложном процессе вывода образования на уровень потребностей современного общества. В нашей школе созданы такие условия работы, при которых постоянно хочется применять имеющиеся знания в области использования ИКТ и пополнять их. Это должно быть осознанным процессом при непрерывном образовании и самообразовании учителя в этой области.

работе с родителями, на педсоветах, заседаниях МО.
Профессиональные форумы, работа в сетевых профессиональных ассоциациях.
Использование готовых мультимедийных продуктов.

урокам или для самообразования.
7. Использование компьютерных технологий во внеурочное время.
8. Использование собственных мультимедийных продуктов.
9. Использование сети Интернет для участия в дистанционных конкурсах и олимпиадах.
10. Дистанционное образование (курсы повышения квалификации).

http://metodsovet.su/http://www.uchportal.ru/


http://metodsovet.su/
http://metodsovet.su/

http://metodsovet.su/

http://pedsovet.su/

http://www.uchportal.ru/

/

http://www.uroki.net/

http://infourok.ru/

учащимся;
построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;
организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций.
Презентация даёт возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

скорость выводимой информации посредством анимации.

школьников к данному виду испытания. Тестирование требует от школьников не только знания определённого учебного материала, но также умения работать с ним. В связи с этим начинать работу над этой формой контроля нужно ещё в начальной школе. Это будет в значительной степени подготовкой к данному виду экзамена.

на уроке;
Повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;
Рост качества знаний.