Презентация, доклад на тему Использование ИКТ на уроках математики в начальных классах

Александровна
Смоленск, 2018

учебном процессе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

сроки
2016-2019

помощника учителя и ученика.
Применение новых информационных технологий в начальной школе раскрывают неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса, обеспечивая наглядно-образное мышление у младших школьников и интеллектуальное развитие каждого ребенка.

Главная задача образования в современных условиях– формирование у учащихся умений и навыков самостоятельного приобретения знания, поиска, отбора нужной информации, её анализа, представления и передачи, что является составляющими частями информационной компетентности

2016-2017 г.
Применить ИКТ на уроках математики- 2017-2018 г.
Проанализировать результаты - 2018-2019 г.
Обобщить опыт работы по проблеме - 2019 г.

18 мая 2015 года)
Архипова О.А. Уроки математики с применением информационных технологий. 1-4 классы. – М.: Издательство «Глобус», 2010
Брендина Н. В. Интерактивные средства развивающие мышление /Н.В. Брендина // Газета Изд. дома «Первое сентября». - 2013.-№19.
Будунов Г.М. Компьютерные технологии в образовательной среде «за» и «против». - М.: Аркти, 2006
Воробьёва О.Я. Коммуникативные технологии обучения. - Волгоград: Учитель, 2008
Воронцов А.Б.,Заславский В.М.,Егоркина С.В. ИКТ технологии в начальной школе: пособие для учителя.- М., 2012
Яриков В. Г. Информационные технологии на уроках в начальной школе/ Сост. О. В. Рыбъякова. – Волгоград: Учитель, 2011.

познавательной деятельности на уроках математики с использованием ИКТ
Проблемы применения ИКТ на уроках
Формирование ИКТ- компетенций

реализуют один из важнейших принципов обучения – наглядность.

ПРИМЕНЕНИE ИКТ

педагогических вопросов.
Наглядность материала повышает его усвоение, так как задействованы все каналы восприятия учащихся: зрительный, механический, слуховой и эмоциональный.

ПРИМЕНЕНИE ИКТ

физиологии человека, так в памяти человека остается:
1/4 часть услышанного материала,
1/3 часть увиденного,
1/2 часть увиденного и услышанного,
3/4 части материала, если ученик активно участвует в процессе.

ПРИМЕНЕНИE ИКТ

приема информации.
И чем разнообразнее будет представление информации, тем эффективнее будет процесс усвоения.
И эту информацию можно разнообразить с помощью ИКТ.

ПРИМЕНЕНИE ИКТ

и занимательным, создаёт у детей бодрое, рабочее настроение, облегчает усвоении учебного материала.

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ

компьютера даёт возможность замкнутым ученикам раскрепоститься и делиться своими знаниями с другими, повышает самостоятельность в процессе обучения, помогает развитию творческих способностей, повышает уровень общения и культуры, развивает речь

ИКТ дают уверенность в том, что их дети развиваются гармонично, получают качественное образование, соответствующее требованиям времени.

Решая новые методические задачи, углубляя знания по предмету, повышает свой профессиональный уровень.

ПЛЮСЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ

интерактивность преподнесения материала. Презентации дают возможность подать в привлекательном виде тщательно подготовленную информацию.
Другим немаловажным обстоятельством является то, что она не требует большого числа компьютеров. Достаточно одного компьютера, чтобы начать работать по этой технологии.

видеосюжеты и звуковое сопровождение слайдов видеофрагменты при изучении чисел

Устный счёт

при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности

Фрагмент урока математики. 1 класс.
Тема : «Знакомство с термином ЗНАЧЕНИЕ СУММЫ»

За этот короткий сюжет дети произвели наблюдение и сравнение, а потом действие – классификации и обобщения

школьников.
Достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе.
Развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровня комфортности обучения.
Снижению дидактических затруднений у учащихся.
Повышению активности и инициативности младших школьников на уроке; развитию информационного мышления школьников, формированию информационно – коммуникационной компетенции.
Приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.

занятий. Внедрение ИКТ в образовательный процесс стимулирует познавательный интерес к математике, создавая условия для мотивации к изучению этого предмета, способствуют повышению  эффективности обучения и самообучения,  повышению качества образования.

Выводы

информации, воспринять её, запомнить, а не в коем случае не подорвать здоровье.
ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована