Презентация, доклад на тему Интегрированный урок по развитию речи и ритмике

начальных классов СОГБОУ «Вяземская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII-VIII видов».
Ноябрь 2015г.

теме “Уход за одеждой”;
развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия, памяти, мелкой и общей моторики;
формирование навыков самообслуживания, опрятности, аккуратности, самостоятельности, ответственности.

Цели урока:

доска, плечики, стиральная машина, иголка с ниткой, щетка, стиральный порошок, швейная машина) (приложение 4);
презентация мультфильма “Маша – растеряша”;
предметы детской одежды (платье, кофта, носки, брюки, футболка);
индивидуальные карточки с заданиями для детей (приложение 3);
картинки с различными видами одежды (праздничная, рабочая, спортивная);
мультимедийное оборудование;
кукла Маша.

Оборудование:

первого сентября: девочки в белых блузках и отглаженных юбочках или сарафанчиках, мальчики в костюмах. А девочка Маша пришла на линейку в халате и домашних тапочках.

1. Оргмомент.
2. Подготовка к основному этапу урока.

ней надо ухаживать. Правильно, за ней надо ухаживать. Что значит ухаживать? Как это делать? Вешать на плечики, стирать, гладить, чистить щеткой, класть все вещи на свои места.

3. Сообщение темы урока “Уход за одеждой”.

спящую в кроватке.) Жила-была девочка Маша. Утром встало солнышко, заглянуло в окно, а Маша спит.
Песня «Солнышко». Т. Потапенко
Пришла мама:
Маша, поднимайся,
Маша, одевайся!
Светит солнышко с утра,
В детский сад идти пора!
Маша проснулась, открыла глаза:
- Встану – не устану.
Я немножко полежу
Да в окошко погляжу.
Стала Маша потягиваться.
Упражнение «Потягушки»

– надо подниматься, надо умываться Умылась Маша. Теперь надо одеваться.

она делает неправильно, и можно ли так относиться к вещам? Как надо было Маше ухаживать за своими вещами, чтобы не приходилось их так долго искать по утрам, и чтобы никуда не опаздывать?

Анализ стихотворения.