- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИКТ как средство развития мышления младших школьников
Содержание
- 1. ИКТ как средство развития мышления младших школьников
- 2. « Учение лишённое всякого интереса и
- 3. Этапы работы с информацией на уроке :ОсвоитьПреобразоватьИспользовать в практической деятельности
- 4. Педагогическая технология- это информационная
- 5. Дидактические принципы:СистематичностиПоследовательностиДоступностиДифференцированного подходаНаучности
- 6. Особенности урока с использованием ИКТПринцип адаптивностиУправляемостьИнтерактивностьДиалоговый характер обученияОптимальное сочетание индивидуальной и групповой работы6.Психологический комфорт
- 7. Технология развития критического мышления (ТРКМ)ЦЕЛЬ: развитие мыслительных
- 8. Синтез ИКТ и ТРКМ 1.Научная основа ТРКМ,
- 9. Новые информационные технологии+ТРКМ=ИнтеграцияФункции:1.Доступ к информационномуполю2.Поиск информации3.Обработка информации4.Хранение информации5.Передача информацииФункции:1.Организационная2.Концептуальная3.Обучающая1.Средств обучения2.Технологий обучения
- 10. Приёмы ТРКМ«Корзина идей»Алгоритм работы: 1.Каждый ученик записывает
- 11. Синквейн1.Тема -одно слово (существительное)2.Описание темы- два слова
- 12. Приёмы ТРКМДерево предсказанийТаблица – ЗХУИнсертЧтение с остановкамиТолстые и тонкие вопросы и др.
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Работу выполнила учитель начальных классов Ларичева Юлия Николаевна
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
« Учение лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями». К. Д.Ушинский
Слайд 1Информационно-коммуникационные технологии, как средство развития критического мышления младших школьников
Слайд 2 « Учение лишённое всякого интереса и взятое только силой принуждения,
убивает в ученике охоту к овладению знаниями».
К. Д.Ушинский
Слайд 3Этапы работы с информацией на уроке :
Освоить
Преобразовать
Использовать в практической
деятельности
Слайд 4 Педагогическая технология- это информационная технология, так как основу
технологического процесса обучения составляет получение и преобразование информации
Компьютерные технологии обучения – это
процесс подготовки и передачи информации
обучаемому, средством осуществления
которых является компьютер.
Слайд 5Дидактические принципы:
Систематичности
Последовательности
Доступности
Дифференцированного подхода
Научности
Слайд 6Особенности урока с использованием ИКТ
Принцип адаптивности
Управляемость
Интерактивность
Диалоговый характер обучения
Оптимальное сочетание индивидуальной
и
групповой работы
6.Психологический комфорт
6.Психологический комфорт
Слайд 7Технология развития критического мышления (ТРКМ)
ЦЕЛЬ: развитие мыслительных навыков учащихся,
необходимых не
только в учёбе,
но и в обычной жизни.
но и в обычной жизни.
Слайд 8Синтез ИКТ и ТРКМ
1.Научная основа ТРКМ,
логико-информационный подход
2.Этапы ТРКМ ( вызов,
осмысление,
рефлексия)
рефлексия)
3.Стадия рефлексии способствует
процессу присвоения знаний
4.ТРКМ развивает умственную
самостоятельность учащихся
Слайд 9
Новые
информационные
технологии
+
ТРКМ
=
Интеграция
Функции:
1.Доступ к
информационному
полю
2.Поиск информации
3.Обработка
информации
4.Хранение
информации
5.Передача
информации
Функции:
1.Организационная
2.Концептуальная
3.Обучающая
1.Средств обучения
2.Технологий
обучения
Слайд 10Приёмы ТРКМ
«Корзина идей»
Алгоритм работы:
1.Каждый ученик записывает всё, что знает
по
теме (1-2 мин)
2.Обмен информации в парах или группах
3.Каждая группа называет одно сведение, не повторяя
ранее сказанного
4.Все сведения записываются в «корзине идей»,
даже ошибочные
5.Ошибки исправляются по мере освоения
новой информации
Слайд 11Синквейн
1.Тема -одно слово (существительное)
2.Описание темы- два слова
(прилагательные)
3.Описание действия в
рамках
темы (глаголы)
темы (глаголы)
4.Фраза из четырёх слов, показывающая
отношение к теме
5.Синоним из одного слова, который
повторяет тему
Слайд 12Приёмы ТРКМ
Дерево предсказаний
Таблица – ЗХУ
Инсерт
Чтение с остановками
Толстые и тонкие вопросы и
др.
