- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игра как условие всестороннего развития дошкольника
Содержание
- 1. Игра как условие всестороннего развития дошкольника
- 2. Цель игры имеет 2 аспекта: Познавательный —
- 3. РОЛЬ ИГРЫ поистине огромна. Помимо основных функций1.
- 4. ИГРА- СРЕДСТВО ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯИгра – как средство эстетического воспитания
- 5. Слайд 5
- 6. Сюжетно – ролевые игры
- 7. Строительные игры
- 8. Игры - эспериментирования
- 9. Дидактические и познавательные игры
- 10. Спортивные игры
- 11. Спасибо за внимание!!!Презентацию подготовила: Воспитатель ГКН для детей с ТНР Болдырева Ю.А.
Цель игры имеет 2 аспекта: Познавательный — то чему должны научить детей, какие способы действия с предметами хотим им передать;2. Воспитательный — способы сотрудничества, формы общения и отношения к другим людям, которые следует привить детям.
Слайд 2Цель игры имеет 2 аспекта:
Познавательный — то чему должны научить
детей, какие способы действия с предметами хотим им передать;
2. Воспитательный — способы сотрудничества, формы общения и отношения к другим людям, которые следует привить детям.
2. Воспитательный — способы сотрудничества, формы общения и отношения к другим людям, которые следует привить детям.
Слайд 3РОЛЬ ИГРЫ поистине огромна. Помимо основных функций
1. развивающей,
2. обучающей,
3.
воспитывающей
в любой игре может быть реализован комплекс функций:
4. диагностической (раскрывающей скрытые таланты),
5. релаксационной (снижающей излишнее напряжение),
6. компенсаторной (дающей человеку то, чего ему не хватает),
7. коммуникативной (являющейся средством общения),
8. самореализационной (служащей средством реализации возможностей),
9. социокультурной (позволяющей в процессе игры осваивать социокультурные нормы и правила поведения),
10. терапевтической (являющейся средством лечения психических расстройств человека).
в любой игре может быть реализован комплекс функций:
4. диагностической (раскрывающей скрытые таланты),
5. релаксационной (снижающей излишнее напряжение),
6. компенсаторной (дающей человеку то, чего ему не хватает),
7. коммуникативной (являющейся средством общения),
8. самореализационной (служащей средством реализации возможностей),
9. социокультурной (позволяющей в процессе игры осваивать социокультурные нормы и правила поведения),
10. терапевтической (являющейся средством лечения психических расстройств человека).
Слайд 11Спасибо
за внимание!!!
Презентацию подготовила:
Воспитатель ГКН для детей с ТНР Болдырева
Ю.А.
