узнать его тоже во всех
отношениях»
К. Д. Ушинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Гендерное обучение в начальной школе
Содержание
- 1. Гендерное обучение в начальной школе
- 2. Проблема
- 3. Противоречия
- 4. Собственный опытДинамика учебной мотивации Динамика мотивов учения
- 5. Собственный опыт
- 6. Гендерно-ориентированное обучение как механизмповышения
- 7. АктуальностьДанный проект будет способствоватьФормированию адекватной жизненной позиции
- 8. Цель и задачи
- 9. Пути решенияИзучение опыта внедрения и реализации раздельного
- 10. Участники учителя и педагоги школыученикиродителипедагоги доп.образованиястудентымед.работники
- 11. Анализ ситуации
- 12. Анализ работы МКОУ СОШ п. Ола
- 13. Соотношение мальчиков и девочек
- 14. Ожидаемые результаты
- 15. Реализация проекта
- 16. Оценка ресурсов
- 17. Риски
- 18. Спасем мальчиков,сбережем мужчин –
- 19. Спасибо за внимание!
Проблема
Слайд 1 «Если педагогика хочет
воспитывать человека во всех
отношениях, то
она должна
узнать его тоже во всех
отношениях»
К. Д. Ушинский
узнать его тоже во всех
отношениях»
К. Д. Ушинский
Слайд 6 Гендерно-ориентированное
обучение как механизм
повышения качества
образования
Хафизова Елена
Александровна,
учитель начальных классов
МКОУ СОШ п.Ола
учитель начальных классов
МКОУ СОШ п.Ола
Слайд 7Актуальность
Данный проект будет способствовать
Формированию адекватной жизненной позиции школьников
Успешному познавательному развитию
Повышению уровня
качества знаний
Проявлению индивидуального своеобразия
Сохранению и повышению психического здоровья
Слайд 9Пути решения
Изучение опыта внедрения и реализации раздельного обучения
Выделение особенностей гендерного подхода
Создание
модели воспитания и обучения
- изучение исследований;
- организация переписки;
- использование положительного опыта
- организация работы творческой группы;
- проведение контрольных исследований;
составление рекомендаций ;
планирование образовательного процесса
- создание психолого-педагогической системы для изучения развития личности обучающегося;
- освоение и применение на практике современных педтехнологий;
- разработка и внедрение гендерно-ориентированной системы
Слайд 10Участники
учителя и педагоги школы
ученики
родители
педагоги доп.образования
студенты
мед.
работники
Слайд 14 Ожидаемые
результаты
Успешность
Развитие
личности обучающегося
Повышение качества образования
Эффективность управления
образовательным процессом
Удовлетворенность результатами
Слайд 18 Спасем мальчиков,
сбережем мужчин – будет у нас
народ! Оградим
девочек от
растлевающего влияния,
дадим им идеалы добра,
красоты, целомудрия –
будут у нас крепкие семьи!
В.Ф.Базарный
растлевающего влияния,
дадим им идеалы добра,
красоты, целомудрия –
будут у нас крепкие семьи!
В.Ф.Базарный
