Презентация, доклад на тему Фрагмент урока по русскому языку по теме: Правописание личных окончаний глаголов

классов
Белова Н.И., г. Уссурийск, МАОУ СОШ № 25

и числам)

Цель урока:

уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
-Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке самостоятельно; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; осуществлять контроль , вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение;
- Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других ;
- Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя  свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке .

УУД, формируемые на уроке:

помощью QR кода изложить формулировку задания.

Краткое описание ситуации

группы QR - код с заданием, карточки со словосочетаниями.
Задачи: Вспомнить, что такое глагол, спряжение глаголов
Выявить принципы, лежащие в основе правописания безударных личных окончаний глаголов.
Изложить в форме схемы свое понимание данной проблемы.

Инструментарий и задачи учащихся

вам необходимо считать qr –код , и сформулировать задание.

Собер_т урожай, прос_т помощи, хвал_т
за успехи, собаки ла_т, просп_т завтрак,
кле_т обои, пол_т траву, благодар_т за работу

Поставь ударение, определи спряжение
и вставь пропущенные окончания в глаголах

классе. предложить выполнить практическую задачу, раскодировать задание учащимися и выполнить его

Действия учителя для создания условий

решений является более оптимальным для правописания безударных личных окончаний глаголов

Критерии оценивания результатов обучающихся