возраста к чтению книг
Сотникова М.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формы приобщения детей раннего возраста к чтению книг
Содержание
- 1. Формы приобщения детей раннего возраста к чтению книг
- 2. Как известно, современные дети все чаще проводят
- 3. Выделяются следующие формы работы : Оформление уголков чтения в группах
- 4. Выставка детских рисунков и поделок
- 5. Ознакомление с биографией и творчеством писателей.
- 6. Комплексные занятия с включением различных видов деятельности.
- 7. Значение художественной литературы в воспитании детей определяется
- 8. Спасибо за внимание!
Как известно, современные дети все чаще проводят свое время за компьютерными играми, просмотром телепередач и все реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью.
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г. Мурманска №128
Формы приобщения детей раннего
Слайд 2Как известно, современные дети все чаще проводят свое время за компьютерными
играми, просмотром телепередач и все реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека.
Слайд 7Значение художественной литературы в воспитании детей определяется ее общественной, а также
воспитательно – образовательной ролью в жизни всего нашего народа. Решение основных задач педагогической работы будет возможным, если педагог сможет добиться самого главного – сформирует у детей интерес к художественной литературе, который будет содействовать активному отношению маленьких слушателей к тому, что им читают.
