семинар
Формирования нравственных ценностей
в рамках изучения комплексного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
модуля «Основы православной культуры»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирования нравственных ценностей в рамках изучения комплексного курса Основы религиозных культур и светской этики модуля Основы православной культуры
Содержание
- 1. Формирования нравственных ценностей в рамках изучения комплексного курса Основы религиозных культур и светской этики модуля Основы православной культуры
- 2. Социальный заказ государстваУченик:порядочный,нравственный,ответственный Опыт и традиции
- 3. С чем мы сталкиваемся?бездуховность безверие агрессивностьКак должно
- 4. Ведущая педагогическая идея опыта – формирование у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению.
- 5. Истоки педагогического опытаТеоретические основы формирования педагогического опытаОпыт
- 6. Новизна педагогического опыта Формирование духовно-нравственных ценностей детей
- 7. Цель - содействие формированию духовно-нравственной личности через обретение духовного опыта, основанного на традициях Православия12345ЗАДАЧИ
- 8. Слайд 8
- 9. Как сделать урок интересным?МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Затруднения ИКТ
- 10. Текстовый материалИнформативный материал учебника, легенды, притчи, сказания,
- 11. Текстовый материалИнформативный материал учебника, легенды, притчи, сказания,
- 12. Творческие работы учащихся
- 13. Использование музыкального сопровожденияПросмотр мультфильмов,видеофрагментовИзучение произведений живописиЭлементы эмоционального
- 14. 12345Зачем?В. Поленов «Христос и грешница»
- 15. Светлана Копылова Колокольный звонМузыка – пища для душирадостьсопереживаниелюбовьпокаяниечистотамилосердиедобро благородствомудростькротость
- 16. Слайд 16
- 17. Рефлексия – необходимый этап в осознании ребенком
- 18. Формирование нравственных ценностей за рамками урокаЭкскурсионно-паломническая деятельностьУроки-экскурсииВстречи
- 19. Уроки ОРКСЭ – уроки безотметочныеОпрос,тестирование, кроссворды,беседа с
- 20. Результаты участия в конкурсахРезультативность участия в конкурсах, олимпиадахРезультаты участия в олимпиаде, проводимой Православным Свято-Тихоновским гуманитарным университетом
- 21. Личностные результатыМета -предметные результатыПредметныерезультатыРезультативность
- 22. Презентация опытаРуководство творческой лабораторией учителейУчастие в конкурсной
- 23. Слайд 23
Социальный заказ государстваУченик:порядочный,нравственный,ответственный Опыт и традиции отечественной педагогики«Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей,… Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности,
Слайд 2Социальный
заказ
государства
Ученик:
порядочный,
нравственный,
ответственный
Опыт и традиции
отечественной
педагогики
«Духовно-нравственное развитие
и воспитание гражданина России является ключевым фактором развития страны, обеспечения духовного единства народа и объединяющих его моральных ценностей,… Воспитание человека, формирование свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России».
«Особая сфера воспитательной работы – ограждение детей, подростков, юношества от одной из самых больших бед – пустоты души, бездуховности.
Настоящий человек начинается там, где есть святыни души….».
В.А.Сухомлинский
Фото ученика
2
Слайд 3С чем мы сталкиваемся?
бездуховность
безверие
агрессивность
Как должно быть?
наше общество нуждается в
высоконравственных людях, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности
Противоречие
Слайд 4
Ведущая педагогическая идея опыта –
формирование у младших школьников мотивации
к
осознанному нравственному поведению.
Слайд 5Истоки педагогического опыта
Теоретические основы
формирования педагогического опыта
Опыт
Елесова Андрея Владимировича
Заслуженный учитель
РФ,
победитель Всероссийского конкурса
«За нравственный подвиг учителя»,
лауреат конкурса «Серафимовский учитель»,
преподаватель истории, обществознания,
курса «Религии России»,
руководитель кружка «Основы православной культуры»
победитель Всероссийского конкурса
«За нравственный подвиг учителя»,
лауреат конкурса «Серафимовский учитель»,
преподаватель истории, обществознания,
курса «Религии России»,
руководитель кружка «Основы православной культуры»
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»
на 2016-2020годы
Стратегия развития и воспитания в Российской Федерации на 2015-2025 годы
Долгосрочная целевая программа по гражданско-патриотическому воспитанию «Я – гражданин России» на 2012-2016 годы в МБОУ СОШ N1
«В моем понимании
образование – это ваяние образа,
воспитание – питание духовной оси, а просвещение – возжигание света истины в душе ученика».
Слайд 6Новизна педагогического опыта
Формирование духовно-нравственных ценностей детей младшего школьного возраста
Формирование духовно-нравственных
ценностей как на уроках, так и во внеурочное время
Использование комплекса современных педагогических средств обучения, способствующих формированию нравственных ценностей
у младших школьников
Слайд 7 Цель - содействие формированию духовно-нравственной личности через обретение духовного
опыта, основанного на традициях Православия
1
2
3
4
5
З
А
Д
А
Ч
И
Слайд 9Как сделать урок интересным?
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Затруднения
ИКТ технологии
Работа в группах
Метод проектов
Игровые
технологии
Нетрадиционное
начало урока
Постановка и решение проблемных вопросов
Великий Князь Владимир –
Креститель Руси.
Почему он выбрал Православие?
Слайд 10Текстовый материал
Информативный материал учебника, легенды, притчи, сказания, художественные произведения, факты из
жизни
Словарная
работа
Инсерт
«Толстые»
и «тонкие»
вопросы
Кластер
Изучающее Поисковое
Выразительное
Рефлексивное
Различные
виды чтения
Творческое
задание
клобук
Придумать
эскиз
памятника
Доброму
человеку
Слайд 11Текстовый материал
Информативный материал учебника, легенды, притчи, сказания, художественные произведения, факты из
жизни
Словарная
работа
Инсерт
«Толстые»
и «тонкие»
вопросы
Кластер
Различные
виды чтения
Творческое
задание
Золотое правило этики
«Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними»
Подвиг
последний, незаметный
совершить, спасти, умереть
Подвиг есть осознание необходимости
самоотверженность
Синквейн
Кластер
Слайд 13Использование
музыкального
сопровождения
Просмотр
мультфильмов,
видеофрагментов
Изучение произведений живописи
Элементы эмоционального компонента урока
«Красота – средство
воспитания
чуткой совести»
В.А. Сухомлинский
чуткой совести»
В.А. Сухомлинский
Зачем?
Русское искусство прекрасно! Его ценят во всем мире!
Слайд 15Светлана Копылова
Колокольный звон
Музыка – пища для души
радость
сопереживание
любовь
покаяние
чистота
милосердие
добро
благородство
мудрость
кротость
Слайд 17Рефлексия – необходимый этап в осознании ребенком
своей личности и ее
места в окружающем мире.
Диалог с самим собой
Рефлексия занятия как средство формирования
духовно-нравственных ценностей
Стал ли я лучше?
Приемы рефлексии
Выражение своего мнения цветом.
Личные итоги урока: деятельностные итоги, развивающие, содержательные, эмоциональные.
Вопросы и ответы.
Неоконченное предложение.
Графическая рефлексия.
Методы рефлексии
«Дерево добра»
«Мудрый совет»
«Письмо самому себе»,
«Все у меня в руках!»
Что говорит мое сердечко?
Слайд 18Формирование нравственных ценностей за рамками урока
Экскурсионно-паломническая деятельность
Уроки-экскурсии
Встречи
со священнослужителями
Совместная деятельность
с Центральной детской библиотекой.
День Православной книги
«Свет в пути»
Взаимодействие с родителями
(родительские лектории, собрания)
Слайд 19Уроки ОРКСЭ – уроки безотметочные
Опрос,
тестирование,
кроссворды,
беседа
с учащимися и учителями,
анкетирование,
портфолио
Инстументарий
мониторнга
Больше задумываются об окружающих людях
Самокритично относятся к своим поступкам
Меняются отношения к жизненным ценностям
Результативность и эффективность
Слайд 20Результаты
участия в конкурсах
Результативность участия в конкурсах, олимпиадах
Результаты участия в олимпиаде,
проводимой
Православным Свято-Тихоновским
гуманитарным университетом
Православным Свято-Тихоновским
гуманитарным университетом
Слайд 22Презентация опыта
Руководство творческой
лабораторией учителей
Участие в конкурсной площадке
«Лучший проект внеклассной
работы»
в рамках гражданско-патриотического образования».
в рамках гражданско-патриотического образования».
Презентация опыта на
педагогических советах и семинарах
Сайт МБОУ СОШ N1 г. Сасово
Участие в праздновании
Дня православной книги (г.Сасово)
День славянской письменности и культуры (г. Сасово)
Участие в работе
общественной организации
педагогов г. Сасово – клубе «Лидер»
Посещение уроков коллегами
Слайд 23
1.Основы духовно-нравственной культуры России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 – 5 классы.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. В. Кураев. – М. : Просвещение, 2012.
2.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М. Просвещение, 2011.
3.Методическое пособие для учителя (поурочные разработки к учебнику А. Кураева «Основы православной культуры») / Обернихина Г.А. – М.: Просвещение, 2012.
4.Основы православной культуры. Книга для учителя. 4 кл.: Новосибирск: Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского, 2012.
5.Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Книга для учителя. – М.: Благотворительный фонд «Покровъ», 2010.
6.Преподавание комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». – Тамбов, 2010г.
7.Методическое пособие для учителя по комплексному учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики». – Тамбов, 2010г.
8.Интернет-источники:
- imc@rirorzn.ru
-minobr riazangov.ru
- http://www.svetoch-opk.ru/load/
-http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/
- www.nachalka.edu.ru
-http://socialpeded.ru/60-voprosov-s-otvetami-po-soczialnoj-pedagogike/261-problema-nravstvennogo-vospitaniya-v-proizvedeniya.html
-http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/12/07/nauchno-issledovatelskaya-statya-sukhomlinskiy-v
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Список литературы
