Презентация, доклад на тему Формирование УУД на уроках математики

выбрала путь построения открытого гражданского общества. Общественный договор- совокупность запросов семьи, общества и государства.

Информационная революция

открывать новые знания.

Продуктивное чтение.
Вместо быстрого чтения вслух учимся вчитываться в смысл и глубоко понимать прочитанное.

Оценивание учебных успехов.
Вместо контроля за учеником с помощью отметок учим самостоятельно оценивать свои достижения.

станет открытием мира души ребёнка.

навыков

К цели развития личности.

путём сознательного и
активного присвоения
нового социального опыта

и её самореализации

познавательные коммуникативные регулятивные

знаний
Выбор эффективных
решений
Рефлексия
Постановка и формулирование проблемы
Знаково-символические
действия

Логические
Анализ
Синтез
Сравнение
Подведение
под понятие
Установление
причинно-
следственных связей
Доказательство
Выдвижение гипотез

Постановка
и решение проблемы
Формулирование
проблемы
Самостоятельное
создание способов
решения проблем
творческого и
поискового
характера

вида.
Единый алгоритм для решения задач:
- прочитай и запиши условие задачи кратко,
- составь план решения задачи,
- подумай, что узнаешь сначала, потом,
- реши задачу,
- проверь решение

материалом учебника;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

вопросов конфликтов
сотрудничества
с учителем и
сверстниками Умение
выражать Управление
свои поведением
мысли партнера

эмоции;

2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. ПОНЯЛ ХОРОШО

2. СОМНЕВАЮСЬ В ТОЧНОСТИ СВОЕГО ПОНИМАНИЯ

1. ПОНЯЛ ПЛОХО

смайлики

прежде всего к тому, кто требует действия от других.
Развитие внутренней мотивации – это движение вверх.
Задачи, которые мы ставим перед ребёнком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т.е. они должны быть значимы для него

своих силах и способностях

Не скупиться на поощрения и похвалу

спорить, а доказывать, размышлять

Стараться понять друг друга

Выбрать вариант ответа

Проверить выбранную версию

Выбрать представителя для выступления

ль в порядке?
Книги? Ручки? А тетрадки? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все расселись по местам? Никому не тесно? По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

корова молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но  от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаем вам, чтоб дети  в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!