Ольга Вячеславовна
Воспитатель МДОУ«Детский сад № 45»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста (на примере рисования)
Содержание
- 1. Формирование творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста (на примере рисования)
- 2. АктуальностьРазвитие детского творчества является актуальной проблемой современной
- 3. Развитие творческих способностей ребенка является необходимым условием для развития личности в целом.
- 4. Одной из задач образовательной области
- 5. Мои задачи как педагога :Формировать интерес к
- 6. Слайд 6
- 7. с Развивать творчество
- 8. Виды изобразительной деятельности - рисование отдельных
- 9. Методы и приемы: Сюрпризные моменты
- 10. Деятельность воспитателя является наглядной основой.
- 11. Метод наблюдений: Лежит в основе
- 12. Традиционные методы: Наглядные Словесные Практические
- 13. Наглядные :
- 14. Словесные Беседа, указания воспитателя
- 15. Игровые приемы обучения Использование
- 16. Рисуем мы везде:на снегу.на песке.на асфальте.в воздухе.
- 17. Использование ИКТИгра- Раскраска;
- 18. Нетрадиционные техники рисования Это способы создания нового,
- 19. Слайд 19
- 20. Монотипия:Кляксография.ГраттажПечать от руки
- 21. Цветные ниточки.Пальчики – палитра.интегрирование (оригами и рисование).рисование ватными палочками
- 22. Творческие способности играют такую же важную роль,
- 23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
АктуальностьРазвитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования основную цель воспитания у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления, способствующих достижению положительных изменений в жизни общества.
Слайд 1
Формирование творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста (на примере рисования).
Зотова
Слайд 2Актуальность
Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед
системой образования основную цель воспитания у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления, способствующих достижению положительных изменений в жизни общества.
Слайд 3 Развитие творческих способностей ребенка является необходимым условием
для развития личности в целом.
Слайд 4 Одной из задач образовательной области «Художественно - эстетическое развитие»
во ФГОС дошкольного образования является реализация самостоятельной творческой деятельности детей. Для организации изобразительной деятельности в ДОУ необходимо выполнение специальных условий, использование разнообразных методов , приемов и форм работы.
Слайд 5Мои задачи как педагога :
Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью;
Вызывать
положительный эмоциональный отклик на красоту природы, произведения искусства и т.д;
Развивать умение создавать как индивидуальные, так и коллективные композиции в рисунках;
Развивать эстетическое восприятие.
Развивать умение создавать как индивидуальные, так и коллективные композиции в рисунках;
Развивать эстетическое восприятие.
Слайд 6
Условия формирование творческих способностей младших дошкольников :
-Организация целенаправленной досуговой деятельности ребенка в ДОУ;
-Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка;
- Деятельность , в процессе которой формируются знания, способы действия, способности, позволяющие ребенку реализовать свой замысел;
-Комплексное и системное использование методов и приемов.
Слайд 7с
Развивать творчество успешнее в хорошо организованной
предметно-пространственной среде. Для этого в группе имеется : «Центр Юный художник», «Центр песка и воды», книги с мягкими трафаретами, магнитно-маркерная доска и т.д.
Слайд 8Виды изобразительной деятельности
- рисование отдельных предметов;
- сюжетное ;
-декоративное.
Слайд 10
Деятельность воспитателя является наглядной основой. Ребенок следит за рисунком воспитателя
и начинает подражать ему.
Слайд 11Метод наблюдений:
Лежит в основе всей системы обучения изобразительному
искусству. От того, насколько у детей будет развито умение наблюдать окружающее, устанавливать связи между явлениями действительности, выделять общее и индивидуальное, зависит успех развития их творческих способностей.
Слайд 13Наглядные :
Использование натуры, репродукции
картин, и другие наглядные пособия; рассматривание отдельных предметов; показ воспитателем приемов изображения; показ детских работ.
Слайд 14Словесные
Беседа, указания воспитателя в начале и
в процессе изобразительной деятельности, использование словесного художественного образа.
Слайд 15Игровые приемы обучения
Использование моментов игры в процессе изобразительной
деятельности относится к наглядно-действенным приемам обучения. Чем меньше ребенок, тем большее место в его воспитании и обучении должна занимать игра. Игровые приемы обучения будут способствовать привлечению внимания детей к поставленной задаче, облегчать работу мышления и воображения.
Слайд 17Использование ИКТ
Игра- Раскраска;
просмотр мультфильма «Рисунки Темы»;
Демонстрация презентаций.
Слайд 18Нетрадиционные техники рисования
Это способы создания нового, оригинального произведения искусства,
в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать.
Слайд 21Цветные ниточки.
Пальчики – палитра.
интегрирование (оригами и рисование).
рисование ватными палочками
Слайд 22Творческие способности играют такую же важную роль, как и интеллектуальное развитие.
Ведь если знания мы считаем пищей для ума, то творчество смело можно назвать пищей для души.
