- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе
Содержание
- 1. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе
- 2. Формирование системы универсальных
- 3. Задачи:---- знакомство с методами изучения окружающего мира
- 4. Универсальные учебные действия личностные регулятивные коммуникативные действия познавательные
- 5. Современные образовательные технологии деятельностного типа: -проблемно –
- 6. современные педагогические технологии: -информационно-комуникационные; -здоровьесберегающие
- 7. Ведущая технология-Информационно - комуникационная.3. Мыслительные (представления).1.
- 8. Организация учебной деятельности учащихся строится на
Формирование системы универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики для повышения качества образования.Цель:
Слайд 1 «Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе»
Слайд 2 Формирование системы универсальных учебных действий у младших
школьников на уроках
математики для повышения качества образования.
математики для повышения качества образования.
Цель:
Слайд 3Задачи:
---- знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, сравнение, измерение, моделирование)
и способами представления информации;
— формирование на доступном уровне умений работать с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, схема, символическая запись, модель, таблица, диаграмма);
— формирование на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности;
— формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.
— формирование на доступном уровне умений работать с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, схема, символическая запись, модель, таблица, диаграмма);
— формирование на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности;
— формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.
Слайд 4Универсальные учебные действия
личностные
регулятивные
коммуникативные
действия
познавательные
Слайд 5Современные образовательные технологии деятельностного типа:
-проблемно – дилогическая технология;
-технология мини
– исследования;
-организация проектной деятельности;
-оценивания образовательных
достижений, (учебных успехов);
-ИКТ – технологию.
-организация проектной деятельности;
-оценивания образовательных
достижений, (учебных успехов);
-ИКТ – технологию.
Слайд 6современные
педагогические технологии:
-информационно-комуникационные;
-здоровьесберегающие технологии;
-личностно–ориентированный подход;
-исследовательскую деятельность;
-проектный метод;
-дифференцированное обучение;
-игровые технологии;
-исследовательскую деятельность;
-проектный метод;
-дифференцированное обучение;
-игровые технологии;
Слайд 7Ведущая технология-
Информационно - комуникационная.
3. Мыслительные (представления).
1. Работа с источниками
(учебный
словарь, учебник и т.д.);
2. Моделирование
(изображение, величины с помощью
схемы, рисунка);
Слайд 8Организация учебной деятельности учащихся
строится на основе системно- деятельностного подхода.
-ориентацию
на достижение
цели и основного
результата образования
цели и основного
результата образования
-опору на современные
образовательные
технологии деятельностного типа
