- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование орфографических навыков в младших классах
Содержание
- 1. Формирование орфографических навыков в младших классах
- 2. Цель моей работы: создать условия для улучшения орфографической грамотности школьников.
- 3. Задачи работы:Повысить орфографическую зоркость учащихся через этимологический
- 4. Термин этимология происходит от греческого etymologia, образованного от слов etymon («истина») + logos («слово, учение»).
- 5. Причины трансформации словаПричины трансформации словаОпрощениеПереразложение Усложнение основыДекорреляция
- 6. Воробей-слово восходит к древней основе ворт- (ворота). От нее образованы такие слова как «ворота, забор».
- 7. Береза - белая
- 8. Малина – малый
- 9. Корова – от древ.рус. кор(рог), то есть корова-рогатая
- 10. Коньки – конь узкие стальные полозья«маленькие кони»
- 11. Последовательность словарной работы:1. Найди в слове “ошибкоопасное”
- 12. Вид записи в ученическом словарике такой:Пальто- «палеа»( «плащ с капюшоном»).Сорока- «сорка»(«сорить словами»).Арбуз – «карбуз»(буквально «ослиный огурец»).
- 13. Город – огороженное место Вчера - от вечер Морковь- общесл. «морква».
- 14. Медведь – от древнерус. «меди» (мед), то есть поедатель меда.Платок – от древнерус. «платъ» (кусок ткани).
- 15. Лиса – от «лис»(лисый-желтоватый). Ладонь – от древнерусс. «долонь»-от старосл. «длань».
- 16. Ребята – от общеслав. «ребя» (ребенок).Тетрадь – др.греч. «тетрас» (четвертая часть листа)
- 17. Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2005-2006 учебный
- 18. Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2006-2007 учебный
- 19. Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2007-2008 учебный
- 20. Сравнительная диагностика запоминания словарных слов. 2008-2009 учебный
- 21. Тарелка-лат.талеа(черенок) Капуста – лат.капут(голова) Пальто-палеа(т.е. плащ с капюшоном)
- 22. Земляника –земли(ягоды стелятся по земле)Квартира – нем.яз.квартал
Цель моей работы: создать условия для улучшения орфографической грамотности школьников.
Слайд 3Задачи работы:
Повысить орфографическую зоркость учащихся через этимологический анализ слов.
Научить детей пользоваться
этимологическим словарем.
Продолжить словарную работу с учащимися, используя этимологический словарь на протяжении всего курса начального обучения.
Отслеживать качество словарной работы и проводить диагностику результатов деятельности.
Продолжить словарную работу с учащимися, используя этимологический словарь на протяжении всего курса начального обучения.
Отслеживать качество словарной работы и проводить диагностику результатов деятельности.
Слайд 4Термин этимология происходит от греческого etymologia, образованного от слов etymon («истина»)
+ logos («слово, учение»).
Слайд 5Причины трансформации слова
Причины трансформации слова
Опрощение
Переразложение
Усложнение основы
Декорреляция
Слайд 6
Воробей-слово восходит к древней основе ворт- (ворота). От нее образованы такие
слова как «ворота, забор».
Слайд 11Последовательность словарной работы:
1. Найди в слове “ошибкоопасное” место.
2. Попробуй проверить
орфограмму:
а) определи значение слова;
б) определи, в какой части слова находится орфограмма;
3. Найди этимологическую справку.
4. Заполни “окошко” в слове.
5. Запиши слово в словарик.
а) определи значение слова;
б) определи, в какой части слова находится орфограмма;
3. Найди этимологическую справку.
4. Заполни “окошко” в слове.
5. Запиши слово в словарик.
Слайд 12Вид записи в ученическом словарике такой:
Пальто- «палеа»( «плащ с капюшоном»).
Сорока- «сорка»(«сорить
словами»).
Арбуз – «карбуз»(буквально «ослиный огурец»).
Арбуз – «карбуз»(буквально «ослиный огурец»).
Слайд 14
Медведь – от древнерус. «меди» (мед), то есть поедатель меда.
Платок –
от древнерус. «платъ» (кусок ткани).
Слайд 17Сравнительная диагностика запоминания словарных слов.
2005-2006 учебный год – 1 «в» класс.
На
30.01.06.-14% качества и 52% успеваемости.
На 26.05.06.-52% качества и 100% успеваемости.
В классе 21человек
(6слов)
На 26.05.06.-52% качества и 100% успеваемости.
В классе 21человек
(6слов)
Слайд 18Сравнительная диагностика запоминания словарных слов.
2006-2007 учебный год – 2 «в» класс.
На
27.09.06-63% качества и 100% успеваемости.
На 26.05.07.-100% качества и 100% успеваемости.
В классе 20 человек
(10 слов)
На 26.05.07.-100% качества и 100% успеваемости.
В классе 20 человек
(10 слов)
Слайд 19Сравнительная диагностика запоминания словарных слов.
2007-2008 учебный год – 3 «в» класс.
На
28.09.07-80% качества и 100% успеваемости.
На 28.05.08.-100% качества и 100% успеваемости.
В классе 20 человек
14 слов
На 28.05.08.-100% качества и 100% успеваемости.
В классе 20 человек
14 слов
Слайд 20Сравнительная диагностика запоминания словарных слов.
2008-2009 учебный год – 4«в» класс.
На 28.09.08-
67% качества и 91% успеваемости
На 25.11.08.-74% качества и 100% успеваемости
В классе 23человека
(2 прибыло)
20 слов
На 25.11.08.-74% качества и 100% успеваемости
В классе 23человека
(2 прибыло)
20 слов
Слайд 22
Земляника –земли(ягоды стелятся по земле)
Квартира – нем.яз.квартал (ночлег для военных)
Отец –
др.рус. отчий(дом отца)
Топор – стар.слав.топр(секира – боевое оружие)
Топор – стар.слав.топр(секира – боевое оружие)
