у детей старшего дошкольного возраста
Кузьмина Э. С.,
воспитатель МБ ДОУ ДС №4 «Солнышко
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование навыков исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Формирование навыков исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста
- 2. Базовые ценности российского дошкольного образования - сохранение
- 3. ООП ДООЦели Программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности, в том числе и познавательно-исследовательской.
- 4. Исследовательская активность – естественное состояние ребенка, при котором он настроен на познание мира, окружающей действительности
- 5. ЦельСоздание условий для формирования у дошкольников способности к исследовательскому типу мышления.
- 6. Слайд 6
- 7. Методы и приёмы- наблюдения;- опыты (экспериментирование); - классификация;- сравнение;- анализ;моделирование;и др.
- 8. Исследовательская деятельность – часть педагогического процессаНепосредственно-организованная деятельность
- 9. Исследовательская деятельностьположительно влияет на детей старшего дошкольного
- 10. Спасибо!
Базовые ценности российского дошкольного образования - сохранение уникальности и самооценки дошкольного детства, как важного этапа в общем развитии человека;- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;- уважение личности ребенка, как обязательное требование ко всем взрослым участникам образовательного
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 4 «Солнышко»
Формирование навыков исследовательской
деятельности
у детей старшего дошкольного возраста
у детей старшего дошкольного возраста
Слайд 2
Базовые ценности российского дошкольного образования
- сохранение уникальности и самооценки дошкольного детства, как
важного этапа в общем развитии человека;
- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
- уважение личности ребенка, как обязательное требование ко всем взрослым участникам образовательного процесса;
- осуществление образовательного процесса в формах, специфических для детей данной возрастной группы в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности;
- обеспечивает возможность учета региональных, национальных, этнокультурных особенностей народов РФ.
- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;
- уважение личности ребенка, как обязательное требование ко всем взрослым участникам образовательного процесса;
- осуществление образовательного процесса в формах, специфических для детей данной возрастной группы в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности;
- обеспечивает возможность учета региональных, национальных, этнокультурных особенностей народов РФ.
Слайд 3
ООП ДОО
Цели Программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности, в
том числе и познавательно-исследовательской.
Слайд 4
Исследовательская активность – естественное состояние ребенка, при котором он настроен на
познание мира, окружающей действительности
Слайд 5
Цель
Создание условий для формирования у дошкольников способности к исследовательскому типу мышления.
Слайд 6
Задачи
1. Формировать навыки исследовательской
деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
2. Развивать любознательность, наблюдательность, интерес к экспериментированию, побуждать детей к самостоятельным исследованиям, поиску новых сведений о мире.
3.Воспитывать любовь к окружающей природе, бережное отношение к ней.
2. Развивать любознательность, наблюдательность, интерес к экспериментированию, побуждать детей к самостоятельным исследованиям, поиску новых сведений о мире.
3.Воспитывать любовь к окружающей природе, бережное отношение к ней.
Слайд 7
Методы и приёмы
- наблюдения;
- опыты (экспериментирование);
- классификация;
- сравнение;
- анализ;
моделирование;
и др.
Слайд 8
Исследовательская деятельность – часть педагогического процесса
Непосредственно-организованная деятельность с детьми.
Совместная деятельность с
детьми.
Самостоятельная деятельность детей.
Совместная работа с родителями.
Самостоятельная деятельность детей.
Совместная работа с родителями.
Слайд 9
Исследовательская деятельность
положительно влияет на детей старшего дошкольного возраста,
способствует развитию у
детей познавательной активности, творческой деятельности,
учит самостоятельному открытию и усвоению нового,
облегчает овладение методом научного познания в процессе поисковой деятельности.
учит самостоятельному открытию и усвоению нового,
облегчает овладение методом научного познания в процессе поисковой деятельности.
