Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование функциональной грамотности
Содержание
- 1. Формирование функциональной грамотности
- 2. Функциональная грамотность – это уровень образованности, который
- 3. Функционально грамотная личность – это человек, ориентирующийся
- 4. Функциональная грамотностьКоммуника-тивнаяИнформа-ционнаяДеятель-ностная
- 5. Информационная грамотность - умение осуществлять поиск информации
- 6. Информационная грамотностьИнформационная компетентностьЗУНПКинформация
- 7. Актуальность данной темы заключается в том, что своевременная работа
- 8. Младший школьный возраст представляет особую важность для
- 9. Формирование основ информационной грамотности мы рассматриваем как
- 10. Комплексные работы. Рабочая тетрадь.Авторы: Титаренко Н.Н., Пинженина С.В., Ашмарина В.Н.
- 11. Обучение чтениюЧтение для обучения
- 12. В пособии представлено 10 комплексных работ. В
- 13. В конце комплексной работы после всех заданий проводится самоанализ успехов в учении.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
Функциональная грамотность – это уровень образованности, который может быть достигнут учащимися за время обучения в школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни.
Слайд 1Формирование информационной грамотности
Внеурочная деятельность.
Комплексные работы.
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №44»
г.Пермь
Подготовили: Рылова Светлана
Слайд 2Функциональная грамотность – это уровень образованности, который может быть достигнут учащимися
за время обучения в школе, и предполагает способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни.
Слайд 3Функционально грамотная личность – это человек, ориентирующийся в мире и действующий
в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами.
Слайд 5Информационная грамотность - умение осуществлять поиск информации в учебниках и в
справочной литературе, извлекать информацию из Интернета и компакт-дисков учебного содержания, а также из других различных источников, перерабатывать и систематизировать информацию и представлять её разными способами.
Слайд 7Актуальность данной темы
заключается в том, что своевременная работа по формированию у обучающегося
информационной грамотности позволит:
- достичь высокого уровня развития извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания,
- делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания,
- добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
- перерабатывать информацию для получения необходимого результата, в том числе и для создания нового продукта;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую;
- уметь перерабатывать информацию(анализировать, классифицировать, выделять причины и следствия).
- достичь высокого уровня развития извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания,
- делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания,
- добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
- перерабатывать информацию для получения необходимого результата, в том числе и для создания нового продукта;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую;
- уметь перерабатывать информацию(анализировать, классифицировать, выделять причины и следствия).
Слайд 8Младший школьный возраст представляет особую важность для формирования информационной грамотности как
составляющей информационной культуры личности, так как именно в этот период происходит активизация развития познавательных способностей, формирование содержательных обобщений и понятий, мировоззренческих убеждений.
Слайд 9Формирование основ информационной грамотности мы рассматриваем как через урочную, так и
внеурочную деятельность, так как эти виды деятельности взаимно дополняют и взаимообогащают друг друга.
В процессе формирования информационной грамотности младшего школьника важную роль играют комплексные работы.
Слайд 12В пособии представлено 10 комплексных работ. В основе использованы сюжеты ситуаций
из реальной жизни. Информационное пространство каждой работы организовано так, чтобы ученик приобрёл опыт самостоятельного выполнения заданий.
