Презентация, доклад на тему Философские основы экологического воспитания

органические её структуры. Природа есть наличное бытие материи,
реальность её конкретного существования
(М.С.Каган)
Природа – окружающий нас мир во всём бесконечном многообразии своих проявлений.
Природа представляет собой объективную реальность, существующую вне и независимо от сознания.
Она не имеет ни начала, ни конца,
бесконечна во времени и пространстве,
находиться в непрестанном движении и изменении
(Философский словарь. М.,1980)
Самоценность Природы
заключается в неповторимости каждого объекта природы
(в том числе и человека),
в существовании самого по себе
(а не для человека и удовлетворения его потребностей),
благодаря этому окружающий мир разнообразен, богат.

эстетический аспект.

Природа – единственная книга,
на всех своих страницах заключающая высокое содержание.
И. Гёте

... природа, что это такое как объект любви?
Природа в своем отношении к человеку выступает
как эстетическая категория.
Способность видеть эстетическое,
прекрасное в природе – вот некая предпосылка затем появляющегося этического отношения. С.Л.Рубинштейн

информация,
гармония.

вода(гидросфера),
мир камня (литосфера), небо и свет,
естественный цвет, звуки.

Многообразие природы,
её обновление и возрождение, движение, ритм,
темпы в своей непрерывности, сложной совокупности и постоянных взаимосвязях и
составляют естественный мир,
который воспринимает человек.

Единство в многообразии –
важнейший фактор упорядоченности и красоты нашего мира. Формой проявления этого единства выступают повторяемость и регулярность.

реальное многообразие, через которое проходит сквозное единство
104вида атомов
и
тысячи минералов,
многие миллионы животных и растительных форм




Высшая форма единства –
изоморфизм
(структурное подобие качественно различных явлений:
вспомните структуру ветвления дерева и систему кровообращения)

человеком.

Богатство прекрасных природных форм огромно.

Интересная форма единства –
параллелизм
между формообразованием в природе и формообразованием в деятельности человека
(вспомните Эйфелеву башню,
которая является бессознательной калькой со структуры берцовой кости).

«Красота форм в природе» Э.Геккель –
памятник союзу эстетики и биологии
не включил «классиков» природной эстетики
цветы, бабочки, млекопитающие.
Сделал это сознательно, желая открыть перед людьми красоту форм простейших организмов, различных беспозвоночных, амфибий, рептилий.

в целостности.


Дифференциация придаёт форме приятное разнообразие,
интеграция вносит в это разнообразие единство.


Вспомните тело высших животных дифференцировано на разнообразные участки –
голову, корпус, конечности,
между которыми есть строгая гармоническая связь.

декорировано оперение многих птиц?
Почему природа наделила крылья одной бабочки яркой и сочной цветовой гаммой,
а в распоряжение другой предоставила
лишь скупые серо-белые оттенки?


Природная форма информативна,
обладает свойством сигнализации.
Окраска крыльев бабочки часто выполняет
информационную функцию
(вспомните «предупреждающую окраску» и «защитную»).

накопление информации и расширения разнообразия,
рост энергетических потенциалов.

Красота кристалла отличается от красоты дерева:
их энергетические уровни различны, они и объясняют
простоту кристалла и сложность дерева.

Единый закон меры связан с гравитационным полем нашей планеты,
сила которого как бы сдерживает потенциально бесконечный рост дерева.
Философски мера определяется как единство качества и количества
(вспомните руку человека –
шедевр природной и общественной эволюции человека).

можно определить
как гармонию между качеством и количеством.

Вся физическая красота нормального человека, вся его генетическая программа как бы зашифрована в 46 хромосомах
увеличение числа хромосом до 47 ведёт
к тяжёлым формам патологии.

грация горного марала
обтекаемое тело дельфина
ослепительно белая окраска приполярных птиц пуночек
свободное парение альбатроса
сверкающая сетка чешуи карпа
полосатая шкура тигра
-
во всех этих формах мы видим
гармоничную связь со средой обитания,
ощущение этой связи является источником эстетического наслаждения.

Ю.В.Линник

душу влияний
К.Д.Ушинский


Воспитание чувства Природы
–источник любви и тяготения к Природе –
должно составлять первую и главную задачу природоведения..
Оторвавшись от Природы ,
мы потеряли здоровье- физическое и духовное.
Нужно приблизить нарастающие поколения к Природе,
культивируя не мёртвую науку о природе, а
живую любовь к Природе.
Д.Т. Кайгородов