Презентация, доклад на тему Эмоциональные нарушения и влияние военных действий на психологическое здоровье ребенка

«ЯСЛИ-САД № 251 ГОРОДА ДОНЕЦКА» Эмоциональные нарушения и влияние военных действий на психологическое здоровье ребенка

Подготовили :

– возбуждать волновать) – особый вид психических процессов или состояний человека, которые проявляются в переживании каких-либо значимых ситуаций (радость, страх, удовольствие), явлений и событий в течение жизни. Эмоции выступают в качестве главных регуляторов психической жизни и возникают в процессе практически любой активности человека.

миром маленького человечка, его переживаниями и восприятием разных жизненных ситуаций. Наиболее распространенные нарушения эмоциональной сферы у детей – это состояния аффектов, фрустрации, страхи, гипербулия, гипобулия, абулия, навязчивое и копульсивное влечение. Давайте попробуем разобраться, в чем их смысл.

Эмоциональные нарушения

состояние аффекта, которое возникает, как правило, в стрессовых для малыша ситуациях (изменение режима дня, образа жизни, переезд, ссоры в семье или развод родителей). Аффективные состояния характеризуются кратковременностью и очень бурными проявлениями. Может произойти сбой в работе внутренних органов, потеря контроля над действиями и эмоциями. Все это негативно воздействует на самочувствие крохи.

этапе у детей наблюдаются личностные кризисы. По мере развития у малышей формируются новые потребности, обладающие эмоциональным компонентом. Если по завершению определенного возрастного этапа потребность не удовлетворяется или длительное время подавляется, то ребенок впадает в состояние фрустрации. Это расстройство психоэмоционального характера, означающее непреодолимые сложности на пути к удовлетворению потребностей и желаний. Проявляться фрустрация может в виде агрессии или депрессии. Причинами такого нарушения чаще всего являются недовольство ребенка общением с родителями и сверстниками, дефицит человеческого тепла и ласки, а также неблагополучная ситуация в семье.
 

Фрустрация

мнимой или реальной угрозы существованию данного человека. Появляться страхи могут у детей практически любого возраста в зависимости от накопленного опыта, уровня самостоятельности, воображения, чувствительности и тревожности. Часто страхи мучают застенчивых и неуверенных в себе детей.

Страхи

существами или предметами повседневной жизни (например, собаки, машины или работающий пылесос). Как правило, к трем годам малыши уже спокойно реагируют на большинство раздражителей, особенно если часто с ними сталкиваются. Однако в этом возрасте могут появляться символические страхи, которые имеют неопределенную форму и больше похожи на фантазии. Есть еще страхи, возникающие на основе развитого воображения у детей, — это страхи, связанные с героями сказок, темной пустой комнатой и прочие.

игромания).
Гипобулия – наоборот, состояние общего снижения воли и желаний, проявляющееся в отсутствии потребности в общении и тягостным отношением к необходимости поддерживать беседу. Такие детки погружены в свои страдания полностью и попросту не замечают окружающих.
Абулия – это синдром резкого снижения воли, самое тяжелое состояние.

Гипербулия Гипобулия Абулия

Однако при первом же удобном случае он удовлетворит свою потребность, испытав перед этим сильные негативные переживания (например, если человек страдает навязчивым страхом загрязнения, то он обязательно тщательно вымоет руки, когда его никто не будет видеть). 

Навязчивое и компульсивное влечение

с инстинктами, которые человек стремится немедленно удовлетворить, даже если за этим последует наказание. Дети с эмоциональными нарушениями часто становятся необщительными, некоммуникабельными, капризными, упрямыми, агрессивными или наоборот глубоко депрессивными.

многие люди сталкиваются с потерей своих близких, потерей собственных домов, вынужденной миграцией, тревогой и беспокойством. Особое травматическое влияние оказывают эти события на психику ребенка. Дети могут становиться свидетелями артиллерийских обстрелов и стрельбы, наблюдать разрушение родного города или села, или даже их дома. Такой опыт может привести к возникновению различных психологических травм.

Влияние военных действий на психологическое здоровье ребенка

и становятся замкнутыми, часто плачут и проявляют беспокойство, внезапное раздражение и гнев. Многие дети видят ночные кошмары. Такие детские травмы, если на них должным образом и своевременно не отреагировать, могут привести к серьезным психологическим расстройствам. Потребности в психологической помощи для тех, кто был свидетелем и пережил события войны, имеют первостепенное значение. В частности, основное внимание должно быть сосредоточено на детях, травмированных войной, поскольку их опыт и навыки преодолевать стресс, депрессию и панику будут непосредственно влиять на их шансы на полноценную жизнь.

Работа с телом устраняет мышечные зажимы, в которых «прячутся» психологические травмы.
2.Чаще говорите детям, что вы их любите. Это гораздо важнее, чем любое мороженое.
3.Говорите вслух, что скоро все наладится. Все войны когда-то заканчиваются.
4.Помогите ребенку найти занятие, которое даст ему возможность выразить свои чувства, это может быть рисование, лепка, аппликация.

Как могут родители помочь своим детям?