- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Единицы длины- дециметр Математика 1 класс Школа России
Содержание
- 1. Единицы длины- дециметр Математика 1 класс Школа России
- 2. Громко прозвенел звонок Начинается урок. Наши ушки
- 3. Слайд 3
- 4. Запиши только ответы:Запиши число, которое на 2
- 5. Резинка стоит 6 рублей, а карандаш
- 6. Маша купила 8 карандашей и 3
- 7. Собери грибы и листочки с ответом
- 8. 14 = 1 дес. 4 единицы16 = 1 дес. 6 единицы18 = 1 дес. 8 единицы
- 9. На зарядку солнышко поднимает нас, Поднимаем руки
- 10. Слайд 10
- 11. Дополни предложение …Папа держал чемодан, масса
- 12. 1719151211181420миетдецрРасположите числа в порядке возрастания, и вы
- 13. 1115141217181920дцеиметрПроверь себя. Сегодня познакомимся с новой единицой измерения.
- 14. Какие единицы измерения нужно выбрать для измерения парты и стола?дм см
- 15. Дециметр
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. ФизкультминуткаХодит важный носорог – Слышен всюду
- 19. стр. 51
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. стр. 25
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. В ведро входит 10 л воды; в
- 30. Слайд 30
- 31. Переведите в дм и см.15 см =14 см =11 см =19 см =18 см =
- 32. С какой новой единицей измерения длины познакомились?
- 33. Слайд 33
Громко прозвенел звонок Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем.
Слайд 2Громко прозвенел звонок Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты
не теряем.
Слайд 4Запиши только ответы:
Запиши число, которое на 2 больше, чем 10.
Запиши число,
которое на 1 меньше, чем 15.
Запиши число, которое при счёте идёт за
числом 17
Запиши число, которое следует при счёте перед
числом 14.
Вставь пропущенное число - 1 = 10
Вставь пропущенное число 1 + = 11
Запиши число, которое при счёте идёт за
числом 17
Запиши число, которое следует при счёте перед
числом 14.
Вставь пропущенное число - 1 = 10
Вставь пропущенное число 1 + = 11
12 14 18 13 11 10
Слайд 5 Резинка стоит 6 рублей, а карандаш 4 рубля. А ручка
столько,
сколько карандаш и резинка вместе.
Сколько стоит ручка?
Сколько стоит ручка?
6 рублей
4 рубля
?
6 + 4 = 10
10
Слайд 6 Маша купила 8 карандашей и 3 кисточки. На сколько
больше
купили карандашей, чем кисточек?
8 – 3 = 5
на 5 карандашей
Слайд 9На зарядку солнышко поднимает нас, Поднимаем руки мы по команде раз, А над
нами весело шелестит листва,
Опускаем руки мы по команде два.
Соберём в корзину ягоды, грибы –
Дружно наклоняемся по команде три.
На четыре и на пять
Будем дружно мы скакать.
Ну, а по команде шесть
Всем за парты тихо сесть!
Физкультминутка
Слайд 11 Дополни предложение …
Папа держал чемодан, масса которого 11 ___
В ведро помещается 6 ___ воды
Ученик начертил отрезок длиной 5 ____
см
л
кг
Слайд 1217
19
15
12
11
18
14
20
м
и
е
т
д
е
ц
р
Расположите числа в порядке возрастания, и вы узнаете,
с какой новой
единицей измерения длины мы
познакомимся сегодня на уроке.
познакомимся сегодня на уроке.
Слайд 18 Физкультминутка
Ходит важный носорог –
Слышен всюду топот ног.
Вертит он огромным рогом
И
глядит на всех престрого.
Топнул раз одной ногой,
А теперь удар другой.
Тяжело шагает он –
Очень толст он и силен.
Слайд 29В ведро входит 10 л воды; в кастрюлю – 5 л
, в банку
– 3 л. Как, имея полное ведро воды, отмерить 2 л?
– 3 л. Как, имея полное ведро воды, отмерить 2 л?
5 л
3 л
10 л
Слайд 32С какой новой единицей измерения длины познакомились?
А чему она равна?
Оцените
свою работу на уроке
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо, ошибся совсем немного.
«-» с заданием пока не справился.
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо, ошибся совсем немного.
«-» с заданием пока не справился.
