МКДОУ детский сад «Сказка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Духовно-нравственное развитие дошкольников средствами краеведения в условиях введения ФГОС ДО
Содержание
- 1. Духовно-нравственное развитие дошкольников средствами краеведения в условиях введения ФГОС ДО
- 2. Слайд 2
- 3. актуальностьПроблема духовно-нравственного развития одна из важнейших проблем
- 4. модель работы по духовно-нравственному развитию дошкольника
- 5. работа с родителямиАнкетирование- В современном обществе существует
- 6. работа с родителями«Только вместе с родителями, общими
- 7. активные формы работы с родителями
- 8. активные формы работы с родителями
- 9. активные формы работы с родителями
- 10. организованная образовательная
- 11. организованная образовательная
- 12. организованная образовательная
- 13. организованная образовательная
- 14. праздники и развлечения в детском саду
- 15. праздники и развлечения в детском саду
- 16. праздники и развлечения в детском саду
- 17. праздники и развлечения в детском саду
- 18. праздники и развлечения в детском саду
- 19. праздники и развлечения в детском саду
- 20. участия в творческих конкурсах, акциях, проектах
- 21. участия в творческих конкурсах, акциях, проектах
- 22. участия в творческих конкурсах, акциях, проектах
- 23. участия в творческих конкурсах, акциях, проектах
- 24. участия в творческих конкурсах, акциях, проектах
- 25. участия в творческих конкурсах, акциях, проектах
- 26. приобщение детей к православной культуре
- 27. Слайд 27
«Я добиваюсь того, чтобы нравственные
Слайд 1 «Духовно-нравственное развитие дошкольников
средствами краеведения
в условиях введения ФГОС ДО»
Старший
воспитатель Власова В. Н.
Слайд 2
«Я добиваюсь того, чтобы
нравственные ценности,
созданные и завоёванные
человечеством в прошлом, и
получившие расцвет в наши
дни, стали духовным
богатством каждого ребенка»
В.А.Сухомлинский.
нравственные ценности,
созданные и завоёванные
человечеством в прошлом, и
получившие расцвет в наши
дни, стали духовным
богатством каждого ребенка»
В.А.Сухомлинский.
Слайд 3актуальность
Проблема духовно-нравственного развития одна из важнейших проблем воспитания ребёнка.
В настоящее
время общество характеризуется бедностью духовных интересов, снижением истинных культурных, национальных ценностей, характерных для россиян.
Выходом из создавшейся ситуации, может стать реализация одного из принципов ФГОС ДО: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Дошкольное детство – наиболее благоприятный период для воспитания нравственно-патриотических и духовно-нравственных качеств.
Выходом из создавшейся ситуации, может стать реализация одного из принципов ФГОС ДО: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Дошкольное детство – наиболее благоприятный период для воспитания нравственно-патриотических и духовно-нравственных качеств.
Слайд 4модель работы
по духовно-нравственному развитию дошкольника
Без глубокого нравственного
чувства человек не может иметь ни любви, ни чести, - ничего, чем человек есть человек.
В. Г. Белинский
В. Г. Белинский
Слайд 5работа с родителями
Анкетирование
- В современном обществе существует
острая проблема духовно-нравственного
воспитания
– 100% родителей
- Формировать духовно-нравственные
качества ребенка нужно именно в
дошкольном возрасте – 100% родителей
- В детском саду должна проводиться специальная работа по духовно-нравственному развитию детей – 100% родителей
- Приоритетное направление работы по духовно-нравственному развитию дошкольников:
знакомство с традициями родного края – 70% родителей
приобщение к православной культуре – 30% родителей
- Вы готовы сотрудничать с детским садом в решении вопроса духовно-нравственного развития детей – 100% родителей
- Формировать духовно-нравственные
качества ребенка нужно именно в
дошкольном возрасте – 100% родителей
- В детском саду должна проводиться специальная работа по духовно-нравственному развитию детей – 100% родителей
- Приоритетное направление работы по духовно-нравственному развитию дошкольников:
знакомство с традициями родного края – 70% родителей
приобщение к православной культуре – 30% родителей
- Вы готовы сотрудничать с детским садом в решении вопроса духовно-нравственного развития детей – 100% родителей
Слайд 6работа с родителями
«Только вместе с родителями, общими усилиями,
педагоги могут дать
детям большое человеческое счастье»
В.А.Сухомлинский
- В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед ДОУ является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».
- Во ФГОС ДО говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы.
- Основное условие ФГОС ДО: взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов ФГОС ДО является принцип партнёрства с семьёй.
В.А.Сухомлинский
- В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед ДОУ является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».
- Во ФГОС ДО говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы.
- Основное условие ФГОС ДО: взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов ФГОС ДО является принцип партнёрства с семьёй.
Слайд 27
Важнейшее из человеческих усилий – стремление к нравственности. От него зависит наша внутренняя устойчивость и само наше существование. Только нравственность в наших поступках придает красоту и достоинство нашей жизни. Сделать ее живой силой и помочь ясно осознать ее значение - главная задача образования.
Альберт Эйнштейн
