Презентация, доклад на тему Доклад по теме Использование Кейс-стади на уроках

произошедшие в той или иной сфере деятельности и описанные авторами для того, чтобы спровоцировать дискуссию в учебной аудитории, "сподвигнуть" учащихся к обсуждению и анализу ситуации, и принятию решения. 

Кейс – это: 

информационный комплекс, позволяющей понять ситуацию (по Смоляниновой О.Г.) 

дискуссией
Оценивание участников дискуссии
Подведение итогов дискуссии

«обучение»

стимулирует поисковую активность участников

Отличия кейс-метода от традиционных образовательных методик:

ошибках

задача преподавания отклоняется от классической схемы и переориентируется на получение не единственной, а многих истин при полной ориентации в их проблемном поле

эмоциональности в изложении материала

акцент образования здесь переносится не на овладение готовым знанием, а на его выработку, на сотворчество ученика и учителя

рассказах : - Минск, «Современное слово», 2003 г.
Леонтьев A.M. Избранные психологические произведения: В 2 т. - М.: Педагогика, 1983.
Смолянинова, О.Г. Инновационные технологии обучения студентов на основе метода Case Study // Инновации в российском образовании: сб.- М.: ВПО, 2000.
Ситуационный анализ, или анатомия Кейс-метода / под ред. Ю.П. Сурмина - Киев: Центр инноваций и развития, 2002.
http://www.educ . sfu. ca/case