- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дифференцированное сопровождение педагогов в условиях ДОУ
Содержание
- 1. Дифференцированное сопровождение педагогов в условиях ДОУ
- 2. повышение эффективности методического сопровождения профессионального роста педагогов дошкольного образовательного учреждения.Срок проектных мероприятий:январь-май Цель:
- 3. Изучить, проанализировать профессионально-личностный рост педагогов, определить уровень
- 4. Модель дифференцированного сопровождения профессионального роста педагогов
- 5. Разработана и реализована система дифференцированного сопровождения профессионального
- 6. Данный опыт работы может быть использован начинающими
- 7. Литература:Белая К.Ю. «Инновационная деятельность в ДОУ» Методическое
повышение эффективности методического сопровождения профессионального роста педагогов дошкольного образовательного учреждения.Срок проектных мероприятий:январь-май Цель:
Слайд 1Дифференцированное методическое сопровождение педагогов в условиях ДОУ
Автор презентации:
старший воспитатель
Соловьёва Ольга Михайловна
Слайд 2повышение эффективности методического сопровождения профессионального роста педагогов дошкольного образовательного учреждения.
Срок проектных
мероприятий:январь-май
Цель:
Слайд 3Изучить, проанализировать профессионально-личностный рост педагогов, определить уровень готовности педагогов к инновационной
деятельности.
Разработать систему дифференцированного методического сопровождения профессионального роста педагогов в условиях ДОУ.
Создать благоприятные организационно-методические условия для проявления инициативности педагогов в повышении профессионализма.
Разработать систему дифференцированного методического сопровождения профессионального роста педагогов в условиях ДОУ.
Создать благоприятные организационно-методические условия для проявления инициативности педагогов в повышении профессионализма.
Задачи:
Слайд 4
Модель дифференцированного сопровождения профессионального роста педагогов в условиях ДОУ.
Анализ кадрового состава
Анализ
готовности
к инновационной
деятельности
к инновационной
деятельности
Методическое
сопровождение
Содержание и
формы повышения квалификации
Слайд 5Разработана и реализована система дифференцированного сопровождения профессионального роста педагогов в условиях
ДОУ.
Обеспечено методическое сопровождение педагога по совершенствованию навыков самообразовательной деятельности
Сформирована группа воспитателей с устойчиво-позитивным отношением к профессиональному росту.
Повысился уровень готовности педагогов к участию в инновационной деятельности, который заключается в участии педагогов в конкурсах профессионального мастерства, разработке и реализации детских и семейных проектов и т.д.
Обеспечено методическое сопровождение педагога по совершенствованию навыков самообразовательной деятельности
Сформирована группа воспитателей с устойчиво-позитивным отношением к профессиональному росту.
Повысился уровень готовности педагогов к участию в инновационной деятельности, который заключается в участии педагогов в конкурсах профессионального мастерства, разработке и реализации детских и семейных проектов и т.д.
Ожидаемые результаты:
Слайд 6
Данный опыт работы может быть использован начинающими старшими воспитателями с целью
повышение эффективности методического сопровождения индивидуального маршрута профессионального роста педагогов дошкольного образовательного учреждения.
Перспективы на будущее: планируется дальнейшая разработка индивидуальных маршрутов педагогов на каждый учебный год, создание организационно-методических условий для проявления самостоятельности и инициативности педагогов в повышении своего профессионализма.
Перспективы на будущее: планируется дальнейшая разработка индивидуальных маршрутов педагогов на каждый учебный год, создание организационно-методических условий для проявления самостоятельности и инициативности педагогов в повышении своего профессионализма.
Практическая значимость:
Слайд 7Литература:
Белая К.Ю. «Инновационная деятельность в ДОУ» Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера,
2005
Белая К.Ю. «300 вопросов и ответов для заведующей детским садом».- М.: ООО «Издательство АСТ», 2001
Иллюстрации:
http://itjunior.nios.ru/
Белая К.Ю. «300 вопросов и ответов для заведующей детским садом».- М.: ООО «Издательство АСТ», 2001
Иллюстрации:
http://itjunior.nios.ru/
Список использованных ресурсов:
