Авторы работы: Петреченко Е.Д., Чулкова Л.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дидактические игры с использованием нестандартного оборудования для развития мелкой моторики рук детей при изучении математики в 1 классе
Содержание
- 1. Дидактические игры с использованием нестандартного оборудования для развития мелкой моторики рук детей при изучении математики в 1 классе
- 2. «Источники творческих способностей и дарования детей –
- 3. Дидактические игры с использованием нестандартного оборудования для
- 4. Цель: развитие координации движений, мелкой моторики рук с
- 5. Задачи:Развитие зрительного, слухового восприятия.Развитие тактильной чувствительности рук
- 6. ПОСОБИЕ «ВОЛШЕБНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
- 7. ПОСОБИЕ «ВОЛШЕБНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
- 8. ПОСОБИЕ «ВОЛШЕБНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
- 9. ПОСОБИЕ «ВОЛШЕБНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
- 10. ПОСОБИЕ «ВОЛШЕБНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
- 11. ПОСОБИЕ «ВОЛШЕБНЫЕ ПРИЩЕПКИ»
- 12. Слайд 12
- 13. ПОСОБИЕ «ШНУРОВКА»
- 14. ПОСОБИЕ «ШНУРОВКА»
- 15. ПОСОБИЕ «ШНУРОВКА»
- 16. ПОСОБИЕ «ШНУРОВКА»
- 17. ПОСОБИЕ «ШНУРОВКА»
- 18. ПОСОБИЕ «РЕЗИНОЧКИ»
- 19. ПОСОБИЕ «РЕЗИНОЧКИ»
- 20. ПОСОБИЕ «РЕЗИНОЧКИ»
- 21. ПОСОБИЕ «КРЫШКИ»
- 22. ПОСОБИЕ «КРЫШКИ»
- 23. ПОСОБИЕ «КРЫШКИ»
- 24. Слайд 24
- 25. Спасибо за внимание!
«Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». В.А. Сухомлинский.
Слайд 1Дидактические игры
с использованием нестандартного оборудования
для развития мелкой моторики рук
детей при изучении математики в 1 классе
Слайд 2 «Источники творческих способностей и
дарования детей – на кончиках их
пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут
тончайшие ручейки, которые питают
источник творческой мысли.
Другими словами: чем больше
мастерства в детской руке,
тем умнее ребёнок». В.А. Сухомлинский.
От пальцев, образно говоря, идут
тончайшие ручейки, которые питают
источник творческой мысли.
Другими словами: чем больше
мастерства в детской руке,
тем умнее ребёнок». В.А. Сухомлинский.
Слайд 3Дидактические игры
с использованием нестандартного оборудования
для развития мелкой моторики рук
детей при изучении математики в 1 классе
Слайд 4Цель:
развитие координации движений,
мелкой моторики рук
с использованием нетрадиционного
оборудования в
ходе изучения
математики в 1 классе.
математики в 1 классе.
Слайд 5Задачи:
Развитие зрительного, слухового
восприятия.
Развитие тактильной чувствительности
рук детей.
Формирование познавательной
активности и коммуникативных
качеств.
Создание у детей эмоционально-
приподнятого настроения во время урока.
Создание у детей эмоционально-
приподнятого настроения во время урока.
