Презентация, доклад на тему Детство – это цветущий луч, залитый солнцем, По которому бежишь без оглядки к далекому горизонту. И как важно, чтобы рядом с тобой был Любящий и опытный поводырь. А.И. Баркан

луч, залитый солнцем,
По которому бежишь без оглядки к далекому горизонту.
И как важно, чтобы рядом с тобой был
Любящий и опытный поводырь».
А.И. Баркан

Автор проекта: Шемонаева Т.Г.
воспитатель МБДОУ детский сад № 2 «Светлячок»

дети 4 летнего возраста, родители воспитанников, воспитатели группы, педагог по физическому воспитанию, музыкальный работник. Образовательная область: социально-коммуникативное Области интеграции: речевое, познавательное и художественно-эстетическое развитие, физическое

задач государства, общества и образовательных учреждений нашей страны.
Дошкольный возраст как период складывания первооснов личности имеет свои потенциальные возможности для развития высших нравственных чувств, в том числе ценностного отношения к малой и большой Родине, воспитания основ гражданственности, в более поздних периодах эти возможности утрачиваются и упущенное в дошкольном детстве наверстать в школе чаще всего удается труднее. А ведь именно от того, как ребенок воспримет окружающий его мир в детстве, в большей степени зависят его школьные годы, а в дальнейшем жизненные успехи взрослого человека. Таким образом, данный проект является актуальным и носит инновационный характер – направленность на будущее.
В последнее десятилетие во многих городах России с традиционным преобладанием русского населения произошли существенные изменения этносоциальной ситуации: повысилось число иностранных граждан, приезжающих на работу или учёбу, увеличился приток трудовых мигрантов из стран ближнего и дальнего зарубежья, появилась такая категория граждан, как "вынужденные переселенцы".
Важно также дать детям правильные ориентиры в социальном окружении: о человеке судят не по его национальности, а по тому, каков он, по его делам и поступкам.

Недостаточная компетентность родителей в области культур различных стран.

с людьми и группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.
Задачи:
Знакомить детей с культурой и национальными традициями стран бывшего СССР.
- Воспитать у дошкольников миролюбие, принятие и понимание других людей, умение позитивно с ними взаимодействовать.
- Создать толерантную среду в обществе и в сфере образования.
- Развить творческие способности воспитанников.
-Усовершенствовать знания о Российских государственных символах (герб, флаг, гимн)
-Воспитать патриотическое чувство, гордость за свое Отечество.

российского образования:
Принцип личностно-ориентированного общения.
Принцип культуросообразности.
Принцип гуманно-творческой направленности.
Принцип интеграции образовательных областей и различных видов детской деятельности.

по направлениям:
социально-личностному;
познавательно-речевому;
физическому;
художественно-эстетическому.

«Родная природа»
«Родная культура»)
«Я и другие народы»
«Будем вместе дружить»

Сотрудники проявляют толерантность по отношению друг к другу.
- Повысилась компетентность воспитателей и родителей в области культуры разных стран.
-Проявление чувства гордости за свое отечество и желание выразить приобретенные знания в своем детском творчестве.

анализ по теме проекта.
2. Изучить теоретические основы темы, определить концептуальные основы проекта, разработка проекта.
2 этап – практический
Сроки: 16.01.2027г. – 27.01.2017г.
Задачи:
1. Реализация проекта.
2. Корректировка мероприятий проекта.
3 этап – контрольно- оценочный
Сроки: 30.01.2017г – 31.01.2017г.
Задачи:
Обсудить итоги проекта.

многие родители открыли для себя друг друга по-новому. - совместные усилия детского сада  и семьи позволили закрепить у многих детей доброжелательное отношение к народам разных стран, что в конечном итоге поможет  воспитать их добрыми, отзывчивыми людьми, т. е. сформировать толерантность.