Презентация, доклад на тему Детский тематический проект для детей среднего дошкольного возраста по теме: Знакомство с техникой рисования песком как средство развития коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста

вида»

Детский тематический проект для детей среднего дошкольного возраста по теме: «Знакомство с техникой рисования песком как средство развития коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста»

Воспитатели средней группы:
Лахина. Л.Г. первая квалификационная категория.
Кирпичёва Е.Г. первая квалификационная категория.

г. Новосибирск 2016 год

и родители средней группы.

Реализация образовательных областей в соответствии с ФГОС:
«Познавательная»
«Социально-коммуникативная»
«Речевая»
«Художественно-эстетическая»

средствами песочной анимации (световой стол, фотокамера, экран), художественным материалом (песок различной фактуры, кварцевый, цветной).
-познакомить с приемами рисования песком, как художественным материалом;
-гармонизировать психоэмоциональное состояние, развивать творческий потенциал;
-воспитывать понимание красоты окружающего мира, потребность в выражении своего отношения к нему.

-совершенствовать коммуникативные навыки, развивать совместную деятельность детей.
-воспитывать навыки сотрудничества.

есть на море , реке ,озере и т.д.

Используется в худ. Творчестве

Песком посыпают дорогу зимой

Песком тушат пожар

цвета?

Как можно научиться рисовать песком?

В какие игры можно с играть песком, на участке в летний период?

Что можно сделать из песка?

детей:

Консультация для родителей «Игры с песком», «Создание «педагогической песочницы» для игр с песком».
Разработка занятий с детьми по теме.
Подбор материалов и оборудования для занятий. Приобретение песка: сухой, цветной, живой.
Коммуникативное упражнение «входа» и «выхода» в «Песочную страну». Правила игры с песком.

Учить детей рисовать песком отдельные образы и сюжеты, трансформировать образы, смену сюжетов.
Учить детей рисовать фантазийные образы ( выбор технологии и способов рисования песком за детьми)
Инициировать самостоятельный поиск оригинального и соответствующих изобразительно-выразительных средств.
Раскрепостить руки.
( рисование пальцем, рисование всеми пальцами руки, синхронное, одновременное рисование пальцами обеих рук, рисование ладонью, песочной струёй.
Развивать творчество, воображение.
Учить приемам коммуникации (обсуждать тему, договариваться, рисовать по очереди, в парах, мини группами, коллективом).

«Песочная страна»

Мастер класс для родителей

Схемы рисования песком

Игры с песком в тёплое время года

Выставка детского творчества

Сказки и альбомы
«Песочные картины»

Альбом Рисование песком

кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук, ребенок учится прислушиваться к себе и проговаривать свои ощущения. А это способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти. Но главное – ребенок получает первый опыт рефлексии (самоанализа), учиться понимать себя и других. Так закладывается база для дальнейшего формирования навыков позитивной коммуникации

А нужно, в сущности, так мало Любовь, желанье, доброта, Чтоб Вера в Детство не пропала Простейший ящик из стола Покрасим голубою краской, Горсть золотистого песка Туда вольется дивной сказкой Игрушек маленький набор Возьмем в игру… Подобно Богу Мы создадим свой Мир Чудес, Пройдя Познания Дорогу.

В ладоши наши посмотри, Ведь не место им в песке! В них доброту, любовь найди Здесь нельзя кусаться, драться Чтоб злодеев побеждать, И в глаза песком кидаться! Мало просто много знать Стран чужих не разорять! Надо быть активным, Песок – мирная страна Смелым, добрым, сильным Можно строить и чудить, А еще желательно Можно много сотворить: Делать все внимательно! Горы, реки и моря Чтобы жизнь вокруг была.

В страну волшебную перенеси,
В ладоши мы хлопнем
Раз, два, три,
Сердце свое для добра распахни!

В ладоши наши посмотри –
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок
Ты всем нам подрасти помог!

песка. Развивать речевую активность , коммуникативные навыки, внимание и память. Активизировать словарь детей «влажный» , «сыплется», «струйкой». Вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

Сухой песок

Живой песок

Цветной песок

об окружающем мире.

Занятие «Песочная страна» Задачи: Вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. Развивать активность и любознательность в процессе познавательной деятельности. В работе были использованы разные способы рисования песком : кулаком, ладонью, мизинцем, щепотью, симметрично двумя руками, одновременно несколькими пальцами, ребром большого пальца, указательным пальцем, ребром мизинца.

Задачи: Развивать речевую активность, коммуникативные навыки, внимание и память.

картины»

Сказки

Альбом песочные картины

терапии

Мандала – это способ объединения того, что было разобщено в единое целое, способ обобщения и упорядочивания себя, своего внутреннего мира.

Творческая работа с мандалой из-за ее концентрической структуры приносит нужную энергию во внутренний мир человека для восстановления равновесия и спокойствия, чтобы человек чувствовал себя таким же « круглым» и цельным, как мандала.

у детей
Развитие творческого потенциала

ПЕРСПЕКТИВА ПРОЕКТА

Продолжать работу по развитию межличностных отношений у детей, помочь родителям в осознании значимости обеспечения системы психологического позитивно – личностного развития ребенка. Знакомство детей с мандалой.