СШ № 9
Данильчук Наталья Яковлевна
2015 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Берегите воду!
Содержание
- 1. Берегите воду!
- 2. Берегите воду!Цели урока:познакомитьсяс мерами по охране воды;научитьсяэкономно её расходовать;сформировать чувство ответственности за состояние воды;развивать экологическую культуру.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. 1 группа. Раскрыть тему «Значение воды в
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. УченикЯ не хочу, чтоб речка высыхала,Где плещет
- 31. C. 58-61, вопросы 1-5, задания 1-2. Нарисовать плакат «Берегите воду».
Берегите воду!Цели урока:познакомитьсяс мерами по охране воды;научитьсяэкономно её расходовать;сформировать чувство ответственности за состояние воды;развивать экологическую культуру.
Слайд 1Окружающий мир 3 класс
Тема: «Берегите воду!»
Автор - составитель:
учитель начальных классов
МБОУ
Слайд 2
Берегите воду!
Цели урока:
познакомиться
с мерами по охране воды;
научиться
экономно её расходовать;
сформировать чувство ответственности
за состояние воды;
развивать экологическую культуру.
развивать экологическую культуру.
Слайд 261 группа. Раскрыть тему «Значение воды в жизни планеты Земля». Доказать,
что вода – источник жизни на планете.
2 группа. Раскрыть тему «Вода и человек». Доказать, что вода необходима человеку как для жизнеобеспечения, так и для технического развития.
3 группа. Выявить причины загрязнения воды.
4 группа. Выявить уже существующие способы охраны воды и предложить свои собственные.
5 группа. Составить плакат – призыв, обращение к людям, как вывод работы предыдущих групп.
2 группа. Раскрыть тему «Вода и человек». Доказать, что вода необходима человеку как для жизнеобеспечения, так и для технического развития.
3 группа. Выявить причины загрязнения воды.
4 группа. Выявить уже существующие способы охраны воды и предложить свои собственные.
5 группа. Составить плакат – призыв, обращение к людям, как вывод работы предыдущих групп.
Слайд 30
Ученик
Я не хочу, чтоб речка высыхала,
Где плещет столько рыбок золотых,
Где пляшет
резво лодка у причала,
Где теплый вечер так порою тих!
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода.
Где теплый вечер так порою тих!
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода.
